高考的时候，每一门科目都是重要的，但是很多的时候学生并不会去重视高考语文，这是一种对自己不负责人的学习方式，很多的学生举得语文学习起来比较枯燥而且不容易增强成绩，所以对于语文的学习都是处于放松的状态，其实语文是有很多的答题的方法在其中的，有时候一样的答案，不一样的说法就会有不同的结果，小编给大家分享几种比较好的学习方法。

　　01

　　某句话在文中的作用

　　1、文首：

　　开篇点题;

　　渲染气氛(散文)，

　　埋下伏笔(记叙类文章)，

　　设置悬念(小说)，为下文作辅垫;

　　总领下文;
#p#副标题#e#

　　2、文中：

　　承上启下;

　　总领下文;

　　总结上文;

　　3、文末：

　　点明中心(散文);

　　深化主题(记叙类文章文章);

　　照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

　　02

　　修辞手法的作用

　　(1)它本身的作用;

　　(2)结合句子语境。

　　1、比喻、拟人：

　　生动形象;

　　答题格式：

　　生动形象地写出了+对象+特性。

　　2、排比：

　　有气势、加强语气、一气呵成等;

　　答题格式：强调了+对象+特性

　　3、设问：

　　引起读者注意和思考;

　　答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考

　　反问：强调，加强语气等;

　　4、对比：

　　强调了……突出了……

　　5、反复：

　　强调了……加强语气

　　03

　　句子含义的解答

　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

　　答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

　　04

　　某句话中某个词换成另一行吗?

　　1、动词：

　　不行。因为该词准确生动具体地写出了……

　　2、形容词：

　　不行。因为该词生动形象地描写了……

　　3、副词(如都，大都，只有等)：

　　不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

　　05

　　一句话中某两三个词的顺序能否调换?

　　不能。因为：

　　(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。

　　(2)该词与上文是一一对应的关系。

　　(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

　　06

　　段意的概括归纳

　　1、记叙类文章：

　　回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

　　格式：(时间+地点)+人+事。

　　2、说明类文章：

　　回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

　　格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

　　3、议论类文章：

　　回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

　　格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点
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　　07

　　诗词鉴赏常见题型与技巧

　　1、表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

　　2、诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

　　3、分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　4、评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

　　总之，鉴赏古代诗词，

　　第一步，

　　把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

　　1.细读标题和注释;

　　2.分析意象;

　　3.品味意境;

　　4.联系作者。

　　第二步，弄清技巧：

　　1.把握形象 特点;

　　2.辨析表达技巧;

　　3.说明表达作用。

　　第三步，评价内容观点：

　　1.概括主旨;

　　2.联系背景;

　　3.分清主次;

　　4.评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：

　　一是紧扣要求，不可泛泛而谈;

　　二是要点要齐全，要多角度思考;

　　三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。