阅读能力是学习中很重要的一个环节，具备良好的阅读习惯有助于锻炼学生的思维能力，阅读能力的锻炼和增强过程，有助于加强学生的想象力和分析能力，小学一年级开始就培养学生的阅读能力是很有需要的事情，但是一年级学生的识字量和智力发育都有限，很多书籍和材料都不看得懂，这就需要家长的协助了，那就是大家所倡导的亲子阅读，家长引导帮助孩子阅读，培养孩子的阅读习惯和兴趣是很有用的，下面就是具体的做法和分享的一些好书!

　　我觉得要想增强一年级学生的阅读理解能力，家长得多指导孩子。今年小学统一使用部编本语文教材，“和大人一起读”是一年级语文教材的亮点之一。一年级刚上学的学生，因为识字还不多，自己还不太会读，所以让大人和孩子一起读很有需要。

　　现在禁止给一年级学生布置家庭书面作业，但口头作业还是有的，就是让孩子们读课外书、背一些古诗文。但一年级学生毕竟年龄太小，如果家长不加以引导，孩子的阅读理解能力是很难得到增强的。这段时间，家长可以牺牲些自己的娱乐时间，陪伴孩子一起读书。随着孩子识字量的增多，慢慢过渡到让孩子自己阅读。

　　眼下，家长在指导孩子读书时，可以给孩子准备一个阅读笔记，让孩子养成良好的阅读习惯，就是说在孩子阅读的过程中，把遇到的优美词语抄写在笔记上，这样有利于丰富孩子的词汇量，对孩子的遣词造句都有好处，也可以用笔圈画出自己认为好的句子。一年级学生在语文考试中会出到阅读理解题，题比较简单，比如这段话有几句?这篇文章有几个自然段?根据短文内容给词语排顺序连成一句话，给你几个答案让你选择，说说你喜欢文中的哪个人或动物等等。

　　虽说这些知识老师都会教给孩子们，但老师面对的是全体学生，有时孩子似懂非懂。这就需要家长在家里指导孩子阅读短文时，教会孩子知道每段开头空两格就是一个自然段的开始，数有几个自然段，就按每段开头空两格数，空了几次就是几自然段;回答每段有几句话时记住数句号、问号、叹号、省略号，有几个就有几句话。给句子排顺序、选择答案的题要去短文里找答案。至于一些近义词、反义词等在平时的阅读过程中，都要告诉孩子，让孩子抄写或读会。

　　另外，可以让孩子阅读一些经典书籍，比如《世界经典童话》、《安徒生童话》、《格林童话》、《365夜故事》、《一千零一夜》、《神童诗100首》、《小学生必背古诗80首》等。

　　即使小学一年级的学生也不能忽略阅读能力的培养，相反的是，越早培养阅读能力越好，而且阅读能力的好处对孩子以后的学习和成长都有好处!