小学生数学学习的内容从三年级开始就已经有所变化了，数学内容有些深度和难度，思维慢反应慢的学生在数学学习上就会有些吃力，因为三年级到五年级是小学知识点的升华期，内容不仅难度增加，知识点也很重要，尽量不要让孩子在这段时间的数学学习埋下隐患，不会的不懂的内容要及时搞清楚，尤其是数学，随着年级的升高，增加的知识点也越来越多，所以小学生在学习数学的时候要有计划有方法。下面是小编为大家整理的关于小学五年级数学学习的建议!

　　数与代数方面，从整数到小数，分数是数概念发展的过程，小数概念系统逐步形成，但还容易受整数概念系统干扰和混淆。小学四、五年级也是分数概念发展的关键阶段，也是代数思想(简易方程)的基础阶段。

　　空间与图形开始深入研究图形，具有系统性，综合性和拓展性。比如多边形的面积推导过程，如果老师站在灌输知识点和定义的层面上，是不可能让孩子去理解掌握的。要从数学思维角度去思考，以下详解，供您参考!

　　五年级数学概念

　　高年级学生有的抽象思维能力，所以要引导孩子进行新旧知识点转化，比如小数乘除法的意义和整数乘除法的意义以及多边形之间的割补旋移转化。另外要注意学生的知识准备，简易方程需要理解字母表示数，未知数，等式，等式的性质等等概念基础上，才能初步掌握和运用。

　　① 小数乘除法

　　首先要理解方法，小数和分数也要来回转换，这样相对于整数乘除法，做有效区分也为后续分数计算学习打好基础。

　　小数除法包括除数是整数的小数除法和除数是小数的小数除法，需要新旧知识的衔接和转化，通过商不变规律把新的知识转化到已学的旧知识上去，转化的思想是高年级较需要去引导的，也是重要的数学思维水平衡量标志。

　　小数的分类使得数概念更加系统，也建立孩子分类汇总的习惯，这对于高年级来讲也是比较重要的学习方法。

　　② 简易方程

　　从算术思维到代数思维，是学生数学思维的重大飞跃，这不是突变的过程，而是小学到初中阶段逐步发展的，更重要的是存在认知发展上的非连续性，这部分涉及的概念很多，未知数的概念(三年级开始字母代表数，四年级简算定律表达都是基础)，等式的性质等等。要充分理解学生的认知困难点，计算的基本对象从数扩展到了符号，同时简易方程也带给学生极强的问题解决的方法，理解的基础上多去运用巩固是需要的。

　　当然这需要一个过程，在学习列方程解应用题的开始阶段，应该重点强调方程格式，培养学生形成一个良好的解方程习惯。

　　③ 多边形面积

　　这部分知识既是综合性知识，也是有关联的系统知识，还是归纳和转化思想的运用。不是让学生去死记硬背公式，而是思考推导的过程，新旧知识关联统一，如果上升一个层面割补旋移也是小学课外数学平面图形面积重要的解题策略~运动法。

　　走进美妙的数学世界，不断扩充的数域，奇妙的字母表示数，威力巨大的方程，老师对数学的态度和观念会影响孩子的学习动力。走进美妙的数学世界，图形将更加丰富和奇妙，拼剪，折叠，平移，旋转，在操作和实践中去发现和思考。复习巩固已学知识，从温故到知新，这不正是学科的学习之道吗?

　　数学学习本身就是一个课本内容和实际生活结合起来学习的学科，要会用数学知识解决实际问题就是数学学习的真正意义，大家好好学习一下以上内容吧!