小学生口算既可以锻炼孩子的思维能力，也可以帮助孩子增强做题的效率，尤其是在数学计算题方面，可以加快算题的速度。在孩子的学习问题上，很多家长都头疼孩子做题太慢，数学计算题的做题速度太慢，考试的时候很可能时间不够用，这种情况要是不及时改变，上小学三年级以后，在学习上肯定会落后一大截，所以口算还是很有需要的，那么有那些给孩子教口算的方法吗?分享一下在家里教孩子的一些小妙招给家长朋友，希望可以帮助到大家!

　　第一、陪孩子玩扑克。

　　对很多人来说，玩扑克是玩物丧志。但我们一家三口却玩得不亦乐乎。从孩子幼儿园中班下学期开始，我们在吃过晚饭后就经常会坐在一起玩上几局扑克。规则很简单，跟大人的玩法不同，我们就是简单的“大压小”，谁的数字大，谁就赢。我们会故意输几局，让孩子产生兴趣，慢慢地，孩子对数字的概念逐渐清晰，并产生浓厚的兴趣。这是我们做的第一步，让孩子喜欢上数字，喜欢上推理。

　　第二、让孩子每天计算贴贴奖励。

　　为了能够把数学引入到日常生活，让他感受到我们的生活中是随时需要数学的，我们便开始了第二步：让他自己每天计算他的贴贴奖励。他四岁半时开始学英语，为了鼓励他开口说英语，我们准备了很多贴贴，每说一句英语就奖励他一个贴贴，贴到的本子上，达到熟练就可以换取奖品。这样，他每天劲头十足地计算自己的贴贴数量，临睡前就把今天获得了多少贴贴数出来，再加上从前的贴贴数，现在一共有多少了。几乎是在一种毫无知觉中，快乐地完成了数学的计算。

　　第三、教孩子一些简单的数学思维方法。

　　当孩子已经可以熟练地计算100以内的加减法后，我便有意识地教给孩子一些有趣的数学思维方法。比如：用“按规律选数字”、“巧切四面体”、“火车过桥”等训练孩子的抽象思维;用“空间翻转”、“梅花点心速算”等训练他的认知思维;用“排座位”、“火柴游戏”、“蚊香计时”等锻炼孩子的整合思维......孩子接受力强，很开心地领悟到了这些思维方式。

　　对此，我很开心，有意识地试探了一下孩子对乘法的理解，没想到，居然一下子就明白了，因为乘法、除法与加减法不同，已经是一种抽象思维的运用了。之后，才慢慢开始教他一些心算的技巧，他一下子就通了。

　　低年级的学生学习成绩不用太重视，可也不能差的太离谱，这就需要家长多引导和辅导，要有方法，上面关于口算的妙招可以学习一下!