学生到了初二（八年级）学习成绩却下滑的很厉害是为什么？意识到这个问题的家长,是智慧的家长,不是一味的指责孩子的成绩下滑,而是溯根求源,对症下药,解决根本问题.根据二十多年初中小学经验得老师观察，发现八年级孩子成绩下滑，学生两极分化的现象尤其显著，归纳原因是：交友不慎、青春期情绪没有得到及时疏导、学习方法不适合、畏难情绪作怪。下面，我们一起探讨这四类问题以及应对方法。

　　首先，交友不慎是成绩下滑的不可忽视的原因，多发生在成绩中下等的孩子身上。俗话说：近朱者赤 近墨者黑。八年级的学生处在青春期，独立意识增强，渴望摆脱大人的束缚，更关注同龄人之间的交往，迫切的希望得到同龄人的认可。这时候一些成绩中下的学生，成绩好的同学圈里得不到认可的心理满足感，他们就会躲在跟自己成绩差不多或者不如自己的学生圈里，寻找认可感安全感。这时，如果跟某些学习习惯特别不好的问题学生走的比较近，他就会放弃自己，一退到底。家长观察到孩子如果是这个原因，要采取强硬措施，放假期间切断孩子与原来朋友圈的联系，家长要拿出时间陪伴督促，一方面帮助孩子增强成绩，另一方面鼓励孩子多跟成绩好的同学做朋友。

　　其次，青春期情绪没有得到及时疏导。青春期是孩子情绪动荡敏感时期，家庭、同学交往、早恋、学校住宿等原因都会给一部分心理比较脆弱的孩子造成负面情绪，从而影响孩子的成绩。例如：有一个住宿班的学生，由于不能适应住宿，导致学不进去，从而封闭自己，导致成绩下滑。老师了解原因后，与家长进行沟通，暂时不住宿，每天接送，多陪伴，及时疏导孩子因环境陌生而导致的负面情绪，坚持一年时间后，孩子现在可以住宿了。所以，家长要时时关注孩子，如果是因为负面情绪得不到疏导，导致成绩下降，家长就要找具体原因进行调整。例如：改善家庭关系，帮孩子解决一些同学矛盾，跟孩子沟通什么是正确的爱情观……总之，家长与孩子的沟通很重要，要做孩子肚子里的“蛔虫”，清楚孩子心里想什么，一切问题就会迎刃而解。

　　再次，是学习方法不适合初中的学习导致的成绩下滑，这个原因多发生在一些原来成绩不错，很努力的学生身上，给人的感觉是越学越不行。这一部分学生遵守纪律、情绪稳定、按部就班，看似找不到原因，其实原因在内，例如：死记硬背不会灵活运用，不会总结知识点规律，不会合理安排时间……学习方法越来越不适合初中的学习。针对这样的孩子，家长不要简单的指责 因为孩子很努力了，孩子心里也很委屈，努力却没有效果。家长要做的是鼓励孩子，跟孩子一起改变学习方法，帮孩子找一些学科规律，需要时弱科着重辅导，帮孩子找到行之有效的适合的学习方法才是解决问题的关键。

　　较后，是孩子的畏难情绪在作怪，这多发生在一些聪明但成绩不稳定的学生的身上。这些孩子七年级时轻松就能考个差不多，但是到了八年级科目增多，难度增大，就凭小聪明能获得的成果，越来越少了，这部分孩子就会害怕困难，不能静下心学习，导致成绩越来越不行。如果孩子属于这一部分原因，家长就要给孩子制定切实可行的学习目标，这一部分孩子属于“逼一把”的孩子，另外家长也可以带孩子爬山，练习孩子的坚持韧性，让孩子领略“会当凌绝顶，一览众山小”的壮美风光，从而磨炼克服困难的意志。

　　总之，初二（八年级）年纪是一个承上启下的关键阶段，“好钢用在刀刃上”，如果这个时期家长能够做好准备，及时发现问题，帮助孩子平稳过渡，那么，我们的孩子会长风破浪会有时!