家长的提问已经很明显是在对孩子的成绩着急，还有半年就是初三，还有一年半就要，在班级里的成绩要如何参加考试呢?考出来的成绩太差该怎么办?初二本来就是初中生的一个敏感阶段，正处在青春叛逆期的孩子，会因为心理和身体上的成长变化，在学习上的专注度不够，成绩的波动是在大多数学生身上都看得见的。家长要先想办法引导孩子自主学习，让孩子明白学习的重要性，以下就是伊顿教育网小编整理的给家长的建议!

　　引导孩子走上自主学习是需要父母耗费很大的精力的。

　　一、如果现在孩子肯听父母的话，每天的学习任务也在做，就是成绩起不来。

　　这种情况往往是孩子的学习上的专注度不够导致的，当然也含有厌倦学习的意识。

　　首先，父母可以和孩子深入交流一下，问问孩子对孩子的看法：有什么困惑、有什么愿望?然后，根据孩子的想法，寻找解决途径。

　　其次，从生活上多关注孩子。生活不仅是关注孩子的吃喝，更多地是关注孩子的精神、情绪等状态，看孩子喜欢什么、有什么样的生活看法。然后找到与孩子的共同话题，经常与孩子谈心。这样在思想情感上有利孩子认同父母。

　　较后，从学习上来讲。孩子成绩差肯定是许多基础知识没有掌握。所以，应该站在孩子的知识起点上去帮助孩子。可以让孩子把那些他不懂的难题不要做了，腾出时间让孩子去学习基础。这时可能需要父母引导，也就是陪伴孩子一起学习。就是针对课本上的知识提出一些基础的性的问题，和孩子一起看书解决。再做一点简单的基础题。每天少做一点，让孩子体验到学习的不是那么困难的。这样训练一段时间后，孩子应该学会基本的学习方法了，再可以适当做一点难题。引导孩子思维深入。

　　二、如果现在孩子不听父母的话，不做作业，不看书，不爱学习。

　　这种情况是孩子对学习完全丧失了兴趣，则需要更多的时间来重新构建学习兴趣。

　　这样的孩子通常有两种表现：一种是兴趣在其他事情上，比如喜欢游戏或者打球看动漫等;另一种是对什么都不感兴趣，整日懒散，无所事事。或者只是喜欢一些浅层次活动，如聊天、逛街等。

　　对于第一种情况稍微好引导一些。这种孩子往往是对生活缺乏了规划和自制力。父母应该先认可孩子的爱好，不要禁止。然后在认可的基础上与孩子协商，进行时间规划，给孩子留出足够的玩的时间。再留一点时间来学习。由于学习的枯燥性，孩子往往很难学投入。需要父母陪伴学习，陪伴学习不要父母学习孩子的内容，而是要求孩子学习的时间里，父母也在学习。较后等孩子学习完以后，可以问一下孩子学习了什么内容，效果如何。也可以让孩子讲一讲对某个知识的理解。这样孩子会逐渐把精力转移到学习上来。

　　对于第二种情况，可能要麻烦一点。这种情况往往是孩子缺少了对生活本身的热情。认为生活本身就很无趣，对生活没有方向感。

　　这本质上是父母对孩子的关心太少导致的，或者父母自身对生活很消极导致的。那么解决的方法，就是父母改变自己，自己不要报怨生活，要对生活充满干劲。对孩子多加关心，多与孩子交流。同时，对于生活中孩子表现一点好转就多加鼓励和赞赏。父母多与孩子一起做一些亲子活动，拉近自己与孩子之间的距离。

　　风开始对于孩子的学习要装作不经意，偶尔关注一下就好。并且关注点不要停留在成绩上，而要停留在学习本身上。当孩子与父母能够很愉快地交流后，再来引导学习。同样要多关注与学习有关的问题，不要过于关注成绩。如可以与孩子交流在学校的生活问题，班上发生的一些事情。班上有多少同学，同学各有什么爱好，老师性格如何等等。一段时间后，孩子也会慢慢转向学习的。

　　总的来说，想让孩子在学习上主动积极，要先端正孩子的学习态度，帮助孩子找到学习的动力，家长对孩子要多一些关心和沟通，多了解才能知道怎么应对孩子出现的各种状况!