㈠学习难度的增大

　　我们都知道在初中初二是一个两极分化的时期。有些学生在这个时候成绩一落千丈，有些学生在这个时候成绩突飞猛进，这是什么原因呢?很大一部分是由于从初一到初二学习难度的增大。学习难度的骤然提升，导致很多学生难以适应，平时上听变得困难了，做作业也变得困难了，而他们却没有意识到问题的严重性，放任不管，这样恶性循环下去，学习成绩自然一落千丈。而有的学生却意识到了问题，及时补救，成绩也自然提上来了。

　　所以作为家长，我们要多多关心孩子，意识到他们有这个问题后，要同他们好好沟通，让他们意识到自己的问题，然后在他们同意的前提下可以尝试报一些补习班，补救之前落下的，并在以后的学习中尝试适应新的学习难度。

　　㈡学习方法不对

　　进入初二后，学习难度的有了很大增强，这也就意味着孩子以前的学习方法不在适用了，要学会新的学习方法。以前孩子可能上课听听讲，课后认真做好作业，学习成绩就还不错。但到了初二，如果孩子仍然是这样不改的话，学习成绩肯定会下降。这是因为步入初二后学习难度的提升，对孩子的要求更高了，不仅要上课认真听讲，课后完成老师布置的任务，还要自己主动去学，而不仅仅局限于完成老师的任务。

　　如果孩子掌握了好的学习方法，成绩会有所提升!

　　㈢学习态度的转变

　　在步入初二后，由于学习难度的增大，孩子在平时的学习中肯定会遭遇更多挫折。如果孩子不能正确对待这些挫折，对它们产生畏惧心理，那么长期下去势必会对学习产生厌烦心理，孩子的成绩自然就会急剧下降了。对那些成绩好的同学特别热心，

　　其实孩子不能正确对待挫折有几个方面的原因。一个是孩子是孩子自己的心理承受能力太过脆弱。另一个就是家长的原因，家长太过重视孩子的学习成绩，孩子成绩一旦下降，就责怪孩子，久而久之孩子就会害怕考试，这也间接导致孩子对学习的厌烦。再一个就是老师的原因了，老师对那些成绩好的同学特别热心，总是关心他们。而对那些成绩不好的同学很少关注或干脆放弃，甚至歧视，这也导致了孩子的厌学。

　　所以作为老师，不应该对学生有偏见，应该做到一视同仁。而作为家长就更不能责怪孩子了，当他们没考好的时候应该鼓励他们，给他们信心，这样才能让孩子养成一个良好的学习态度。作为学生，我们应该正视考试，把它当成检测学习的途径，有意识的培养自己的学习态度。只有学习态度端正了才能搞好学习。