学生们在学习的时候会发现一个规律，那就是高一的时候学生的学习还是比较正常的，但是到了高二的时候学生的学习会发生两极分化，那么对于这样的现象产生的原因是什么呢?应该做呢样预防孩子的成绩的下降呢?

　　有一话，上初高中的时候，经常听老师说，初中的时候，你要抓住初二的知识点。高中的时候，你要抓住高二的知识点。为什么这么说呢?因为这可能是很多学生成绩的分水岭。那么原因又在哪里呢?我想可能有以下几个方面的原因。

　　一、高二课程的学习，已经步入高中课本学习的较后阶段了。因此题目的设计，也都囊括了，高中差不多的知识点，单纯的知识点你可能会做，但是有的学生，不会综合分析问题，不能把学过的知识整合在一起，去解决面临的问题。那么对于这样的同学来说，可能要很好的解答高二部分的题目就变得困难，因此，也就导致了两极分化有点严重。

　　二、高二阶段已经快接近高三了，有的学生意识比较明显，会有一点快要高考的压迫感，所以会花更多的时间在学习上。而有的同学。可能还没有意识到这一方面。所以别人在努力学习的时候，而你在玩。那么在不长的一段时间，你就会被别人越。这样也就是有很多人成绩上去，也会有很多人成绩下来。因此好的自制力也是成绩的关键因素。

　　三、对于学习方法的适用，有的学生在经过高一的摸索，逐渐掌握了自己的学习方法。而有的学生，还没有掌握自己的方法，可能只会按照老师的要求，按部就班的学习。努力是学习好的关键因素。但是好的方法是你成功道路上的捷径。因此这也是导致两极分化的一个原因。