我们对于打小报告的人总是会报以鄙视的态度，也因此，家长们都不希望自己的孩子是喜欢打小报告的人!!!但是在孩子的世界里，打小报告或许和成人世界中的不一样!!!那么，孩子们都是怎样的心态呢?老师又应该怎样帮助孩子呢?

　　1.出于对老师尊严和放心的维护，比如老师对学生提出的各种要求，很多孩子做不到，做不好，某些孩子就会站出来，认为这些没有做到的行为应该被批评，这种情况下，他们的告状属于“强烈的正义感和道德感”，无关对错，只要没有按照老师的要求做，就是错了。

　　2.出于对自己的保护。这种保护包括对自己物品的保护、对自己尊严的保护，在这种情况下，孩子多数可能是被欺负、被嘲笑，自己无力还击的情况下，找老师来帮助自己。

　　3.心态亚健康的打压别人的目的。这种学生真的很不少，见不得别的同学好，希望自己被老师喜欢和关注，不希望别的同学受到老师的关注或者同学的喜爱，想方设法找出很多的细节来证明某些同学做的不好，以达到让老师批评他们的目的。

　　在遇到学生告状时，不管是低年级还是高年级的学生，老师较重要的事情就是弄懂孩子到底是什么心态在告状，如果他们是出于对老师尊严的维护或者是出于对自己的保护，老师都应该及时的站出来。但是如果是出于纯粹的打击别人为目的的告状，就不要让他们“得逞”，而且如果有时间，就要积极的教育他们，让他们心态更积极健康的对待身边和周围的同学，毕竟这样的行为如果不及时纠正，就会伴随着孩子的一生，对孩子的未来也产生不可磨灭的负面影响！！！