“没有学不会的学生，只有不会教的老师”，这句话明显不对。学习这件事情，老师肩负着“传道受业解惑”的重任，而学生才是学习的主体，学生要是不愿意学习没有学习的信心，再好再的老师也无法把孩子教好，所以说不能把孩子学不好的责任全部都推到老师身上，当然老师也不是完全没有责任，只是说不全是老师的责任，老师有义务给学生传授知识，并且让学生有兴趣汲取知识，下面是小编根据题目中的这句话整理的观点，大家可以看看!

　　我们要做的不是争论这句话对不对，而是要吸取精华，剔除糟粕。一句错误的话，认真思考进去还是大受裨益的。而不是利用这句名言，把事情、把责任都推给老师，推给医生，推给领导，推给老板……而作为老师，作为医生，作为领导，作为老板要勇于承担更多的责任，多多作为，而不是把责任往下推，说他们的种种不是，以保住自己的利益和光辉形象。

　　“没有学不会的学生，只有不会教的老师”这句话出自教育家陈鹤琴老先生。这样的话说给老师听对于教育工作有好处，增强老师的主观能动性，坚定的认为每个学生都是可以教好的，这样才能更加愿意去教育好每一个有问题的学生。即使是朽木也不会轻言放弃，雕上几笔让他更好看一些。

　　但是这样一句名言被学生，被家长，被别有用心的人拿老师开刀就会产生很多矛盾和问题。于是这句话成为众多老师诟病且深恶痛绝的对象。虽然是一句明显不对的话，经不起两下逻辑推理与反问，但在气势上压不住一句震地有声的明言。越是解释，越像辩解，为自己的不作为，不努力寻找托词。唉，只能是哑巴吃黄连，有苦说不出了。

　　老师的能力，时间和精力都是有限的，不可能面面俱到，做好一切，教好每一个学生。想想孔圣人所教的弟子也是这样的情况，因此只能从整体上教好的学生，而所谓的好也只是相对的，不可能把每一个学生都教成三好学生，甚至是学霸。有的学生很笨，老师花很多时间精力在他身上，相对别的同学来说，进步了一点点，大家觉得还是没教好，那也没有办法，因为这个好没有统一的标准，而且老师已经尽心尽力了。

　　巧妇难为无米之炊，作为老师也是一样。利用好现有的资源和力量，尽心尽力教好每一个学生就可以了。只是这一切很难量化，老师的辛苦大家都看不到。作为家长，也挺担心问题出在了老师身上，这也是情理之中的事情。

　　所以说，题目中的这句话是错误的，个体差异是无法避免的，而这差异也是千差万别的，老师只能尽力教好每一个学生，不能增加会教好每一个学生!