不论孩子是在哪一个教育阶段都不需要体罚，而且体罚也是被明令禁止的，体罚不仅在孩子的身体上会造成伤害，更重要的是在孩子成长过程中留下的心灵创伤没办法抹去，没有谁是的，孩子当然在成长过程中也会犯错，可是难道只有体罚才能达到教育孩子的目的吗?现在大多数家长和老师都已经不赞成并且极其反对体罚学生了，很多家长和老师在教育孩子上有自己很新颖独到的方式，不需要体罚。以下是伊顿教育网小编为大家整理的关于不需要体罚的具体原因。

　　不需要体罚这是因为?

　　1、教育法规中明确规定禁止体罚学生：

　　很早以前，教育部就提出了废止对学生体罚或者变相体罚的指示，禁止采取使学生肉体和心灵遭受痛苦的体罚与变相体罚。此后，体罚学生以法律的形式写进了《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》。这样以来，体罚与变相体罚无论对学生造成怎么样的后果，甚至体罚带来了的好处，严格的说，都是违法行为。

　　2、学生的人格尊严和人身自由权受到侵害：

　　《宪法》有明确的规定，中华人民共和国公民的人身自由权不受侵犯。无疑学生也有这项权利。那么教师殴打学生、罚站、饿饭、大量抄写作业等惩罚就是侵犯了学生的人身自由权。《宪法》还有规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。教师辱骂学生、面壁思过、在的时间内限制了学生的人身自由，对学生表面上看起来是体罚，其实更严重的是学生心灵的创伤，这种创伤就是对学生人格尊严的侵犯。

　　3、伤害了学生的身体健康与心理健康：

　　体罚的教育方式让学生心身备受煎熬，长时间的罚站，长时间的面壁思过，殴打都会让学生身体受到伤害。我同事一直喜欢用罚站的方式教育违纪学生，一站就是两节课的时间，一次班上一名男生吸烟喝酒被他看到了，他还是用罚站的方式站在教研室，等两节课上完发现这学生面色蜡黄，满头大汗，在地上坐着，我这同事才急忙送去医院进行了治疗。从此之后，不再对学生惩罚了。体罚与变相体罚伤害的不仅仅是学生的身体健康，更严重的还有心理健康，身体的伤痛有好的时候，而内心的创伤一段时间内无法愈合。为了学生的健康，教师就不能用体罚的方式教育学生了。

　　4、体罚的教育效果满意想象的那么有效：

　　古语说：“棍棒底下出孝子，严师出高徒”。看起来，打骂的体罚方式确实能起到作用。毋庸置疑，在旧社会里，人们的思想比较迂腐、法制也不健全、人治高于法治等等条件的制约下，父母和老师打了孩子与学生天经地义，施教者与受教者都觉得这才是应有的教育方式，“一日为师，终身为父”谁敢反驳?体罚了仅仅是身体方面的疼痛，内心心安理得。但是现在社会呢，以人为本，尊重人是较基本的教育规范，还想用旧社会体罚的方式，学生表面上默认了，但是心里这么想的?能达到教育的目的吗?可想而知。

　　综上所述，老师在教育学生的过程中体罚并不是需要的，而且有很多其他的引导方式可以教育学生，为什么要使用体罚呢?