对于上课，其实除了学生要关注，教师也需要关注!教师如果能够在课堂上吸引学生的注意力，让学生能够全神贯注，才算是真正的上好一堂课!那么，老师应该怎样在课堂上吸引学生的注意力?

　　我认为老师上课能够有效吸引学生的注意力，需要从以下几条下苦功夫。

　　1.精心备课，让内容打动自己。苏联教育家苏霍姆林斯基曾经讲过这样一个故事：有一次推门听课，进了一个历史教师的课堂。这位老师和学生侃侃而谈，旁征博引，学生被深深吸引住了。苏霍姆林斯基认为这是他听过的较好的一节课，下课后，他问这位教师，你备课用了多长时间。这位教师说，这短短的三十分钟，我却用了一辈子去备课!用一辈子去备课!在平时的工作中，不断读书，不断丰富自己，不断向着学生，想着课堂，随时随地去备课。对于所讲的内容了然于心。想让内容打动学生，需要让内容打动自己。见过很多的教师，平时没课的时候闲聊，上课的时候拿着一本教参书进课堂，对于内容不熟，讲到哪里算哪里，语言也不够生动，还老师抱怨学生不听讲。这样的课堂怎么能够打动的了学生。连自己都感觉到索然无味的课堂，你却想吸引住学生，这不是开玩笑吗?

　　2.精心设计，让学生经历一次精神的冒险。一位教育家说：好的课堂就是让学生经历一次次精神上的冒险。让学生有思维的乐趣，又发现的乐趣，有成功的体验，有交流的欲望。精神为之亢奋，为之跌宕起伏，这样的课堂想要吸引不住学生都难。要想做到这些，需要精心设计每个教学的环节，要像编剧一样精心编排每一个情节，预设到课堂的方方面面，精彩的生成来源于精心的预设，没有预设就不要对课堂有非分之想。

　　3.眼中有学生，手中有乾坤。要像吸引住学生，需要以学生为出发点，想学生之所想。而不是一味从自我的角度出发，想当然地认为课堂应该是怎样的，要针对学生的认知规律和学情，设计语言，设计环节的起承转合，然后适当地板书，促进学生的记忆和理解。眼中有学生，才能使学生真正成为课堂的主体!

　　4.多引用接地气的语言和事例。书本上的学科知识往往比较枯燥，教师应该多和我们的生活实际相联系，引用一些现实生活中的例子，这样不仅让学生感觉到老师讲的知识更接地气，而且有助于学生的理解。

　　5.刚柔并济，恩威并施。课堂上也不能一味讨好学生，要学会掌控课堂节奏，调控课堂的能力要强。如果一味讨好，为热闹而热闹，学生也很难学到东西。教师需要要有的威严，有的课堂原则，这不但不会使你的课堂枯燥，相反会使你的课堂更扎实有效。孔子说：君子不重则不威，学则不固。就是这个道理。