记忆力差，可能是很多学生面临的问题，高中阶段的学习内容很多，不论是文科生还是理科生，或者是新高考选科模式下的高中生，学习的科目都有需要背诵记忆的内容，记忆力好的学生对这些内容学习起来就多了，可是记忆力差的学生有时候需要花费几倍的时间，学习效率大大降低了，这在高中阶段的学习很吃亏。没有人是天生记忆力好的，就算有也是极个别，大多数人的记忆力是后天锻炼出来的，你想增强记忆力，就得慢慢训练，没有捷径!

　　学生进入高中阶段，由于课程科目比较多，各科知识点庞杂，内容体系结构繁多，学生需要在扎实掌握基础知识体系的基础上进行理解，并要通过强化训练、归纳总结、温故而知新的模式，不断拓展知识体系结构和思路，将比较庞杂的知识点系统化，在熟练综合应用的基础上进行理解和记忆，这样才能学好各科课程，把握各科知识体系。

　　当然在各科课程学习过程中也需要需要多一些知识点进行深化记忆，在熟练记忆的基础上进行综合训练，这是基本的学习过程。虽然对于教材中部分内容熟读记忆是需要的，但更多的是在理解的基础上进行记忆，如果学生仅仅是单一的记忆，而不加思索的记忆，这样即使当时记忆了知识点，但随着时间的推移，遗忘也会很快的。所以，学生需要要对于课本基础知识在理解的基础上进行记忆，但也要对记忆的知识点进行归纳总结和凝练，才能够达到掌握的效果。

　　高中阶段学生平时要通过反复循环式的记忆，利用早读和晚读时间，对于教材内容和学习笔记内容进行反复式记忆，还要对于利用各种行之有效的方法对于记忆的内容进行梳理，将已经理解的内容舍弃，再次进行增添新内容;利用各种机会对于各科知识体系进行“回顾式”梳理，例如在晚上睡觉之前，将某一科知识点逐条逐章的进行心里梳理，如果有需要将知识点列成清单，对于能够回顾起来的知识点进行打勾，对于回忆不起来的知识点打叉，回顾结束之后及时进行查缺补漏。

　　一般对于大多数学生对于各类知识点的记忆时间平均是七天左右，距离记忆的知识时间越长，遗忘越快，这就更需要学生对于以前记忆过的知识进行循环反复式重复，这是需要的。所以高中学生要对于各类知识点做好规划性的记忆，利用各种行之有效的手段，例如做记忆性知识点学习笔记、记忆各科知识要点、早中晚全力记忆、中午饭后坚持通读一门教材内容等，每天坚持，做好的学习规划，这样才能起到事倍功半的效果。

　　高中生的记忆力不好，就多挤出点时间用在需要记忆的知识上，在学习过程中遇到问题要冷静处理，不要着急，希望大家努力学习，并且有收获!