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记忆学习方法:记忆的现象及其本质是什么?(二)
小新 2018-06-01 16:38:27

  从我们的观点和视角来看,所谓的记忆,就是主客体相互作用的过程在主体内部留下作用效果的过程,而且,这种作用效果会在时间内继续保留着。人的行为都可以理解为主客体的某种相互作用,在相互作用的过程中,主体相应的部位必然会因这种作用而发生程度的结构改变,这种改变本身就是相互作用在主体内部留下的特殊效果和印迹,对这种改变和作用效果的自我觉知,就是人的感知觉。另一方面,当这种相互作用的过程结束后,当感知结束后,其直接的作用效果、其感知的内容并不会立即消失,在时间内,仍会以某种形式继续留存和延续着,有些甚至成为性的结构改变,成为新结构的组成部分和特征之一,这种对作用过程的记录及作用效果的继续留存,就是记忆。这一点无论对有意记忆,还是对无意记忆,都是适合的。

记忆学习方法:记忆的现象及其本质是什么?(二)

  为了形象地表征记忆的本质和效果,我们把这种因相互作用而即时产生和构建的,在主体内部以某种形式组织和编码的主观图式称为“痕迹”,这种痕迹是与特定的认知过程和对象相对应的,它以物理的或生化的形式鲜明地记录下作用过程中发生的一切,这是有机体长期进化所形成的生物功能和特性,对有机体具有特殊的生存意义,而且,这种痕迹不会马上和全部消失,在时间内它还会以某种方式继续滞留和保持,从而成为遗迹,这便是人脑的记忆功能。

  总之,记忆功能,是人脑的一种天赋的功能,也是其他生命有机体共有的一种功能,甚至是自然界的一种普遍现象,对有机体的生存与发展具有特殊的意义。当然,不同的有机体,其记忆功能的强弱和特点,如记忆的内容或范围,识记的速度,编码与储存的方式,保持时间的长短等,都会有所不同,但其共性都是对相互作用的过程及结果的某种程度和形式的留存、记录和保持。以人的记忆来说,其记忆的范围和内容是很宽泛的,视觉的,听觉的;外部的,内部的;中枢的,外围的;生理的,心理的等来自各个感觉通道的信息,都可以成为反映与记忆的内容。记忆能力也相对较强(智慧强弱的重要体现),经过人的大脑、心理的内容,都要留下相应的记忆痕迹,并且在阶段内还要相对保存下来,至于记忆的速度与保存的效果,则要视不同的主客观条件及相互作用的具体状况综合来定,于是,所产生或留下的记忆痕迹也就有了或强或弱,或清晰或模糊,或多或少,或或局部的分别,由此决定着我们记忆的效能。而且,适当的条件下,这种痕迹还会被重新激活,表现出再认或再现的功能。

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