初一的学生有需要补课吗?什么样的学生适合补课?很多家长在看到学生成绩一般的时候都希望能够去补课，但是补课并不是对于每一个人都不一样是有用的。所以说我们每个人在这样的情况下还是要分情况看看自己是不是要去不补课。尤其是初一的孩子，现在也暂时看不出来孩子到底哪门课学的好，是什么问题造成的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体的内容，希望能够帮助到大家。

（图源：摄图网）

　　一、中学生：紧跟老师走!

　　1.中学生的特点：有坚定的学习目标，有明确的学习计划，有很强的学习能力，有良好的学习习惯，有牢固的学习基础，有的学习成绩。

　　2.中学生，不用补课!

　　3.掌握有效的学习方法：

　　提前学习法：重视提前学习，做好预习!预习时，发现问题，自主思考。无解问题，上课听讲，老师解惑。(各科预习，老师都有要求，谨遵师嘱!)

　　勤学好问法：上课认真听讲 ，紧跟老师的思路走!老师提问，积极思考，踊跃发言。上课听不懂的问题，下课请教老师，解答疑惑。

　　建立错题档案：作业独立完成，不使用“作业帮”等学习软件，更不要抄袭答案。作业中发现的错题，及时归档整理。平时多看错题本，强化训练!

　　知识回头看：坚持每周一小结，每月一大总结。初一笔试科目七科：语数外政史地生。文科占了五科。学文科，需要大量记忆。而心理学认为：牢记一个知识点，需要记忆七次。数学~生物，也要记忆理解。不断地回头，就是在强化记忆!

　　二、中等生：补齐短板。

　　1.中等生特点：学习能力一般，计划时有时无，自律性较差，学习习惯不好，成绩时好时坏，有偏科现象。

　　2.中等生：针对弱科，补齐短板;改进学法，增强成绩

　　3.友情提示：中等生，是可塑性较强的学生。但这些孩子中，偏科现象比较多。家长可以根据孩子的实际情况，选择补课。平时注意改进学习方法，增强学习效率。中等生的孩子们，小学阶段，可能你的成绩一般，但不能就此认为自己永远不会成为中学生。只要你足够自信，足够努力，发展，也许会创造出属于你的奇迹。

　　弱弱地告诉你：中等生在初中阶段逆袭成功的例子不少!你可能就是下一个成功逆袭者!

　　三、学困生：养成习惯很重要!

　　1.学困生特点：智力正常，部分学生很聪明，但学习习惯差，学习成绩差 ，甚至有厌学症状。

　　2.学困生：不用补课，加强养成教育!

　　3.友情提示：养成教育，从小事做起(整理内务，整理学具)按照老师要求，认真预习，认真听讲，独立完成作业。很多学困生，周内五天还能勉强按老师要求完成学习任务，可是一到周末就放任自流，作业质量下降。这就是我们所说的“5+2=0”现象。家长应加强周末孩子的养成教育。

　　特别提醒：孩子写作业时，不要把手机带进书房，以免学生利用手机的学习软件抄袭答案!定期检查孩子作业，帮助孩子解决学习中遇到的问题

　　初一的孩子，可塑性很强，无论你的孩子过去成绩是好是差，请你都要重视!用放大镜看孩子的优点，用显微镜看孩子的缺点。坚信：好孩子，是夸出来的!

　　初一的孩子，是一张白纸，只要引导得法，孩子会给你描绘出一幅色彩缤纷的画卷!

　　(转载自悟空问答：莲之心事zpl)