四年级的数学其实还不算是难的，但是相对于一二年级的同学来说确实比较复杂和难懂。小学的数学更重要的就是掌握方法以及不断的练习。尤其是这类计算题更是应该多多练习。对于很多学生来说在练习的时候可能觉得自己成绩还不错，但是我们在考试的时候还是会不断的出错。因为考试的试题相较于我们平常的练习题来说更加有水平，也更加有难度。以下就是伊顿教育小编给大家整理的内容：

　　一、口算。

　　90×70=      420÷60=    25×20=     18×4=     9×120= 130×5=     360÷40= 400×50=

　　303×20=     120×7=    240÷60=     620-180=    4500÷15= 5   60×20=

　　7200÷90=      900÷6=  2500+60=      210×30=    650÷50=     560÷80=

　　300+(11+49)=    720÷9+120=     90×9×0=

　　二、用竖式计算，带※的算式要验算。

　　126×97= 93×125=

　　17×204= 280×15=

　　77×510= 220×40=

　　160×60= 180×50=

　　305×54= 108×90=

　　※845×86=

　　三、估算：

　　518×77≈ 371×63≈

　　69×188≈ 38×892≈

　　603×21≈ 399×42≈

　　538×48≈ 58×103≈

　　58×59≈ 579×54≈

　　489×85≈ 64×554≈

　　73×437≈ 807×97≈

　　86×463≈ 961×988≈

　　四、脱式计算。

　　410+145×10

　　180×4-560

　　78-250÷5

　　2300÷(103-78)

　　(1800-274)÷14

　　5800-147×39

　　五、积的变化规律：

　　两数相乘，一个因数不变， 另一个因数乘(或除以)几，积也要乘(或除以)几。两个因数都变化时，因数变化的倍数相乘除，便是积的变化。

　　1.两位数乘三位数，积可能是( )位数，也可能是( )位数。

　　2.根据62×16=992直接写出下面算式的得数。

　　62×160=

　　620×1600=

　　992÷16=

　　620×( 　)=9920

　　3.两个因数分别是25和5，积是( )，如果把因数5改成50、500，积分别是( )、( )。

　　4.两个数的积是240，如果一个因数不变，另一个因数缩小到原来的 ，则积是( )。

　　5.A×B=316，当A扩大3倍，B不变，积是( )，当A扩大5倍，B缩小到原来的 ，积是( )。

　　6.两个因数的积是48，一个因数扩大到原来的8倍，另一个因数缩小到原来的 ，积是( )。

　　7.已知A×B=380，如果A扩大3倍，则积是( );如果缩小到原来的 ，则积是( )。

　　8.一个数和24相乘，积是1200，如果这个数缩小到原来的 ，积变成( )。

　　9.一个数和25相乘的积是15000，如果这个数缩小到原来的 ，积变成( )。

　　10.一个因数是20，另一个因数是50，积是( )，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的 ，积( )，是( )。

　　笔算除法专项

　　一、用竖式计算。

　　140÷30= 150÷20=

　　245÷71= 350÷51=

　　402÷75= 276÷36=

　　308÷46= 860÷43=

　　720÷18= 648÷16=

　　842÷28= 3276÷84=

　　72000÷2800=

　　50000÷2500=

　　850000÷45000=

　　二、估算：

　　408÷40≈ 377÷83≈

　　269÷28≈ 662÷67≈

　　587÷59≈ 576÷59≈

　　638÷70≈ 309÷14≈

　　487÷53≈ 990÷98≈

　　92÷31≈ 190÷20≈

　　572÷56≈ 897÷91≈

　　86÷41≈ 724÷89≈

　　三、( )里较大能填几?

　　40×( )﹤135

　　60×( )﹤425

　　50×( )<210

　　( )×25<100

　　28×( )<214

　　49×( )<357

　　46×( )<217

　　( )×24 < 100

　　53×( )< 302

　　35×( )> 382

　　43×( )>367

　　79×( )>720

　　四、填上合适的数。

　　1. ○÷28=14......□

　　当□较大是( )，○是( )。

　　2. ○÷39=25……□

　　当□较大是( )，○是( )。

　　3. ○÷□=14……29

　　□较小是( )。这时○是( )。

　　4. ○÷□=24……5

　　□较小是( )。这时○是( )。

　　5. □÷20=32……□,

　　余数较大是( )，此时，被除数是( )

　　6. 在□÷○=9……10算式中，○较小要填( )，这时，□是( )

　　7. □□□÷75=5……( )， 余数较大是( )，这时的被除数是( )。

　　8. 在A÷15=14……B中，余数B较大可取( )，这时被除数A是( )。

　　9. □72÷58的商是一位数，□里较大能填( );如果商是两位数，那么□里较小能填( )。

　　10. 要使4□6÷46的商是两位数，□里较小可填( )，要使商是一位数，□较大可填( )。

　　五、商的变化规律。

　　两数相除被不变，商和除数反着变。

　　除数不变跟着变，两数同变商不变。

　　1.如果被除数乘以100，要使商不变，除数( )。

　　2.如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数( )。

　　3.被除数除以3，被除数( )，商不变。

　　4.两个数的商是5，如果被除数和除数同时扩大8倍，商是( )。

　　5.甲数是乙数的3倍，甲数除以乙数的商是( );如果甲数除以5，要使商不变，乙数应当( 　　　　　 )。

　　6.两个数的商是24，如果被除数不变，除数除以4，则商是( 　 )。

　　7.两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，商是( 　 )。

　　8.两个数的商是160，如果被除数和除数都除以4，( )

　　9.两数相除的商是12，如果被除数和除数都除以4，现在的商是( 　 )。

　　10.两数相除，商是18，如果被除数和除数同时缩小到原来的 ，商是( 　 )。

　　11.两数相除，被除数扩大10倍，除数缩小到原来的 ，商( )。

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于四年级数学计算题的相关内容，希望能够帮助到各位同学。我们也应该知道的是只有多加联系才能够增加熟悉度!