前段时间关于学校叫停家长签字的新闻上了热搜榜，家长签字逐渐成为了家长的一项工作，家长们督促孩子学习，为孩子检查作业看似平常，但是在学校叫停家长签字的消息一经传出，便引起了巨大的反响。家长们对此表示赞同，那么取消家长签字对于孩子真的好吗?对于学校叫停小学作业家长签字的看法，培养孩子学习自主性的重要性分析分享给大家，理想看待这件事情。

　　如果不是金华市金东区实验小学传出的一份教师公约，许多老师、家长包括学生在内大概都以为，家长检查孩子家庭作业并签字是一件稀松且平常的事情，也极少为人们所质疑。

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　　家长配合学校教学工作，检查作业、督促学习本来只是学校和家庭间约定俗成的默契。后来发展成学校对家长的一种明确要求，家长还要通过签字这样的形式证明自己的配合。家长过多参与学校教学任务，甚至成为教师布置作业的需要执行人，如很多评论所指，既不利于家庭教育的正常开展，也不利于养成学生主动学习的良好习惯。这些观点都没错，但是就当前情况而言，这似乎已经成为一种普遍风气，以至于一所学校开始提出要转变做法，还成了轰动的新闻。

　　这种风气确有其生长土壤，决定性因素便在于学校和家长对于学生成绩共有的期待和追求。不能说这种追求毫无意义，毕竟成绩具有话语权，学子和围绕他们存在的学校与家长无不唯增强成绩“马首是瞻”。许多家长抱怨自己成了给老师打下手的帮工，一个例行签字意味着家长要为此耗费大把时间，督促学习、检查作业、解答疑惑……尽管怨声连连，却从没听说哪位家长主动坚决地抗拒这种状态。与其说学校把家长逼成教师的“驻家助理”，不如说家长自己甘愿配合，只因这样对增强成绩更有效——即使效果不佳，至少自己也尽了力。

　　尤其对于自我管理能力较差的中小学生而言，家长严密的督促检查对于增强成绩很可能有着立竿见影的效果。大部分的学校和家长恐怕都很难抗拒增强成绩的诱惑，相较之下一些学校或家长忽略了养成“独立自主的学习习惯”的重要性。即使现在某所学校要求老师执行教学任务时避免过分依赖家长参与，但恐怕依然拦不住那些对考试分数严防死守的焦虑家长的主动参与。

　　我们想培养出学生的学习成绩，还是独立自主的学习能力?如果一离开监督，学习就失去自觉、成绩就会受影响，那么对于学生而言这种被动学习状态迟早会产生更严重的后果。对于基础教育阶段的学生而言，渔比鱼更重要，在今天认识并贯彻这点的重要。因为今日学子将要面对的是知识更替、终身学习成为常态的世界，而家长总不能为他们检查一辈子作业。