应该怎么看待数学考试因为计算题错了被扣三分要抄三遍卷子?抄卷子是很多老师都会给学生布置的一项作业，其实老师的本意是希望学生能够通过抄卷子这样的行为记住自己的错误，在下次遇到的时候就不要再犯了。但是我们知道有的时候如果做得多了就成了面子工程，学生就只是为了完成工作而抄卷子，这样跟老师的初衷是背道相驰的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的一些建议，仅供大家参考!

　　这让我想起了我辅导的学生他们班里的事情。

　　这个学生在三年级的时候，他们班主任就出现过这种情况。考试成绩出来以后在90分以下的，就要抄一遍卷子，在80分以下的就要抄两遍卷子。所以每当考试结束以后就是这些孩子较紧张的时候，生怕自己成绩不理想而去抄卷子。

　　当时这个班的学生家长也没有过多的怨言。认为成绩不理想就应该受罚，但是时间长了就出现了各种抱怨。每次抄卷子写作业都会写到很晚，基本上都会到10点11点以后。这让孩子在第二天上课的时候没有状态。家长和老师进行沟通以后这种现象就不存在了。现在这位学生已经升入五年级虽然不存在抄卷子的现象但是他们班被分成了几个小组，但有听写作业的时候如果小组面错的比较多，整个小组就被挨罚。但是相比以前来说作业量减少了很多。而且学生的集体荣誉感也明显增强。

　　对题主提到这个问题我认为老师的做法还是有所欠妥，老师常说的一句话，罚不是目的，罚只是让学生学会知识。但是毫无目的的去罚抄写，只会增加学生的负担，费时费力，罚抄试卷会让学生很晚才能够休息，睡眠不足严重影响第二天上课的状态如果长期下去的话容易导致恶性循环打击学生学习的积极性。

　　学生因为计算题扣三分，老师本可以根据孩子出现的错误原因而对孩子进行计算题的专项练习，而不是盲目的去罚抄卷子。是粗心马虎还是审题不认真，分析清楚原因以后让孩子多加练习，掌握做题方法这更能够让学生体会到老师对学生的关爱，而粗暴的罚抄卷子只会增加学生对老师的厌烦，虽然老师在某种程度上树立了威严，但是从长远角度去考虑的话，对老师的教学会产生很大的阻碍作用。

　　管理学生是一门很有学问的艺术，既要在学生面前树立威信又要对学生充满关爱，这才是老师真正要做的!而不是通过简单粗暴的惩罚来解决问题。

　　(转载自悟空问答：萧辉田老师)