孩子上初中后成绩越来越差是什么原因?怎么补救效果好?相信这是很多同学都面临的一个问题。首先我们要明白一个问题那就是初中的数学跟小学的数学在学习方法上，学习思路上等等各个方面来说差距都是比较大的，这也是导致很多同学成绩一落千丈的重要原因。那么我们较应该做的是什么呢?怎么做才能够帮助增强我们的成绩?以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　一、首先我们要弄清楚一个问题，孩子是仅仅数学一门偏科，还是其他各科都存在问题，如果仅仅只有数学存在问题，那么解决起来相应地就会简单一些。

　　其实初中阶段各个学科学习的知识点并不多，如果集中学习，三个月的时间就能完全掌握，而孩子在学校里因为学习的科目较多，而且学习的专注力不够，因而导致某些学科成绩低下。

　　二、就您孩子的问题，建议孩子课后补习，虽然目前教育部门对于孩子课后补习采取不提倡的态度，但是对于一些基础薄弱的孩子，需要采取一些的手段才可以。

　　那么接下来的问题就是如何给孩子选取补习班的问题，还有补习形式，像您的孩子，数学基础太过薄弱，建议您给孩子选择一对一的补习形式。

　　三、在选择补习班的时候要给孩子做补习前测试，让补习班的老师明确孩子的基础，还有存在的问题，在这个问题上，我建议您先和孩子学校里面的数学老师沟通，自己做到心中有数，孩子的问题存在于那些方面，那些知识点的遗漏，这样才能在选取补习班的时候有个直观对比。

　　补救方法整理：

　　1:初中数学仅三四十分。如果是100分的试卷，说明较基础的知识掌握了近一半。如果150分的试卷，说明基础知识掌握的仅有五分之一多点，也就是说知识已相当薄弱了。

　　2.补救一:

　　跟数学老师取得联系，真正了解孩子的实际情况，具体了解都是哪部分内容不掌握，盼望老师给指条路。

　　3.补救二:

　　了解掌握孩子的情况下，千万不要再给孩子施加过大的压力，那样等于油锅里撒盐，于事无补。尽量跟孩子谈心，激励孩子树立学习的信心。

　　4.补救三:

　　了解学生莫过于课任教师。家长能否跟孩子的老师协商一下，看老师趁双休日能否给孩子一对一地补一下课。当然，在这种特例下，适当给老师一点补偿也是合理。不牵到老师乱补课的问题。

　　5.补救四:

　　给孩子补差补缺时，要采取循序渐进的方法，一个知识点一个知识点地补，由易到难，切忌一囗吃下个胖子，坚持才是硬道理。

　　6.补救五:

　　数学是动手性训练性较强的一门学科。在补差补缺过程中，鼓励孩子多动手勤动手，要耐心细致地演算，缜密冷静地分析思考题目。

　　总之，孩子缺失的知识太多了，即便下大气给孩子补差补缺，一时半会的效果也不会很明显，笔者相信，走着总比站着快，只要坚持，孩子就会有收获的。