高一的孩子应该如何注意孩子的心理教育?心理教育现在越来越被重视，所以家长都希望自己在这个方面的教育能够做好。作为家长可能很多时候都不能够理解孩子的一些想法和行为，总觉得是无用的，是没有意义的。希望孩子能够跟着自己的节奏走，觉得自己想的都是为了孩子好。但是我们应该知道孩子的人生是需要自己一步一步慢慢走出来的。以下就是伊顿教育小编给大家整理的一点建议：

（图源：摄图网）

　　01、高一的心理特征

　　刚刚经历中考的高中生，基本都是要进入住宿的高中生活。可以这样说，孩子正在处于断乳期，随着年龄的增长，孩子的自我意识逐渐增强。独立思考和处理问题的能力在逐渐地提升。高中生迫切希望远离父母的束缚。不再天天听着大人的唠叨。可是他们的内心却十分的敏感却又不愿意表达出来自己的情绪。内心彷徨却外在表现的镇定。其实，他们把自己的情绪都压制在自己的内心世界。

　　很多时候，我们父母并没有认真分析孩子的变化，总是过于强硬地下达命令或者是居高高在上的气势跟孩子进行沟通。无疑，这样的沟通方式根本就达不到预期的效果，有时甚至是逼着孩子跟我们背道而驰。

　　02、学科的特点使得孩子的心理差生了的落差和心理压力。

　　进入高中阶段，都是经历了中考的大浪淘沙而留下来的。一个新的环境，身边也许都是比较的孩子。这个过程孩子的心理会有的落差。另外，高中的知识相对于初中来说，难度的增加大。知识的跨度比较大。很多时候，孩子会发现课堂上老师说的自己都明白，可是课后去一点都不会做，考试的时候甚至很多的孩子都不及格。出现这个情况，家长和孩子都的无奈。如果不能及时地进行原因分析，找到相应的解决方法，孩子就是越来越陷入不自信的泥潭，心理的压力必然会越来越大。

　　03、高中知识较大的特点就是难。

　　知识与知识之间的关联系大，知识整体之间知识量增大，理论性增强，系统性增强，综合性增强，对孩子的学习的综合能力提出了更高的要求。一上来了高一，全科的知识都是打基础的时候，孩子越到难点，如果没有找到合适的学习方法，那么久更加容易气馁和厌学。

　　很多孩子都是在高一的时候，基础没有很好地打牢，导致了知识的断层。较后拖了高考的后腿，没有考上自己渴望的院校。

　　那么，清楚了孩子的高一的心理特点和原因，我们应该怎么样去帮助孩子呢?

　　1、家长和重视要重视高一。

　　高一的时候，由于进入了新的学习阶段，要地进入学习的状态并努力探寻学习方法。

　　可以通过跟上一级的师兄师姐进行沟通，可以请教老师或者一些比较优异的孩子，跟他们取取经。再结合自己的情况进行学习。重在学习方法的掌握上。高一的知识是高中三年较基础的部分，要重视，当你重视他，找到了合适的学习方法，其实你的学习就多了，自然而然你的心理的压力就会减少，你就会更加轻装上阵，学得更好。

　　2、发现自己的知识漏洞，及时弥补。

　　进入高中，各种考试是轮番上演。这个时候，你就要善于分析自己的试卷，找到自己的知识漏洞，及时弥补。平时的考试都是对自己现阶段知识掌握程度的较好的检验。我们要善于从试卷中发现自己的不足，及时进行弥补。这样，你才能做到心安理得。不然，总是想着某个知识点我都没熟练掌握。明天考试怎么办，徒增及自己的精神压力。

　　3、平常心看待成绩。

　　高中的考试多如牛毛。成绩的波动受很多因素影响，这个是正常的。我们不要以某一次成绩的好坏或喜或悲。我们需要做的就是脚踏实地把本领练好，将来在高考的战场上逐鹿，那个才是我们的较重要的战场。

　　以上就是伊顿教育小编给大家整理的关于高一的孩子应该如何注意孩子的心理教育?的相关内容，希望能够帮助到各位家长和老师!

　　(转载自悟空问答：正壹儿童数学)