试卷分析是学生们应该注意的一个比较严肃的问题，学生们在充分的利用每一次考试，分析好自己的试卷，明确自己的问题所在，那么学生们怎样可以更好的分析试卷呢?关于学生们试卷分析的方法小编为大家分析一下，帮助大家更好的掌握试卷分析的问题，在每次的考试中检讨自己，提升自己。

　　一.从逐题分析到整体分析

　　从每一个具体的错题分析入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等：

　　1、这道题考察的知识点是什么?

　　2、知识点的内容是什么?

　　3、这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?

　　4、这道题的解体过程是什么?

　　5、这道题还有其他的做法吗?

　　在此基础上再进行整体分析，拿出一个总体结论。以理科为例，丢分原因大体包括三种，即知识不清、问题情景不清和表述不清。

　　所谓知识不清，就是在考试之前没有把知识学清楚，丢分发生在考试之前，而不仅仅发生在考试的过程之中。

　　所谓问题情景不清，就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白，这是一个审题能力、审题习惯问题。

　　所谓表述不清，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。

　　上述问题逐步由低级发展到高级。研究知识不清、问题情景不清和表述不清所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。

　　二.从数字分析到性质分析

　　1、以数字回答各个原因的丢分数值。如计算失误失分;审题不清失分;考虑不周失分;公式记错失分;概念不清失分等等。

　　2、以数字回答较不该丢的5-10分。“较不该丢的5-10分”是较有希望获得的，找出来很有需要。在后续学习中，努力找回这些分数可望可及。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，进步也就很可观了。

　　3、一处丢分，在存在偶然性的同时都存在着必然性。会学习的同学能够做到既看到现象更看到本质，他能够以自己的分析来回答：丢分的实质是什么?

　　三.从口头分析到书面分析

　　在学习过程中，反思十分需要。所谓反思，就是自己和自己的对话。这样的对话可能是潜意识的，可能表现在口头上，较好是表达在书面上。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达再到书面表达又是一次进步。书面表达是卷面分析的较高级形式。所以，建议大家在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是后来进步的重要阶梯。

　　四.从归因分析到对策分析

　　现象分析，归因分析与对策分析是逐层递进的分析。现象分析是基础，归因分析是桥梁，对策分析是目的。现象分析回答了“什么样”，归因分析回答了“为什么”，对策分析回答了“怎么办”。如果我们能够把这些分析“格式化”(拿出固定样式)，把每次的分析都做出相互对比，那么进步与退步的历程就清晰了，眼前发展的路径也就明朗了。