在学习的时候，我们会发现很多的孩子比较偏科，有的学生偏科是比较严重的，甚至会影响到学生的高考，那么对于学生偏科严重的问题，大家是怎样的看法。可以怎样去解决呢?学生们来了解一下!

　　首先，我想说，孩子偏科的话，不是智商问题。因为如果真是智商问题，就不会有特别好的科目。而且坦白的讲，初中的知识，没有想学学不会的问题，都是不想学，排斥学习。于是无论老师怎么讲，孩子都不入脑子，或者这耳朵听，那耳朵冒，从不用心记。所以表面看着好像是怎么教都教不会，其实就是孩子排斥学习自己不喜欢的科目。至于偏科原因，其实就是简简单单一句话，“这科不爱学”。

　　至于为什么孩子不喜欢学这科，原因就太多了，有可能是这科任课老师的问题，也有可能是从基础就没打好，导致这科越学越没有信心，也就不爱学了。还有可能就是痴迷于游戏，但是一般偏科生的话痴迷程度不会很严重，因为既然他有学的特别好的科目，就说明他还是有学习的动力的。

　　对于如何能解决偏科问题，我有如下几点建议:

　　树立信心，这科能学好

　　很多孩子因为考试分不好，老师常批评等原因，本身就认为自己学不好这科。这是不足取的，向孩子贯彻我开头说的那段思想。首先要树立信心，只有认为自己能学好，才能真正的学好。

　　从头开始，夯实基础

　　知识都是成体系的，而不是一个一个的知识点。正是因为知识是一个体系，才更加凸显出基础的重要性。孩子偏科较大的诱因，就是刚开始学这科时，基础没有打牢，所以以后再学这科时，无法形成体系，碎片化的知识点想全部记住是十分耗费精力的。于是越学越累，而且学了还忘，成绩也很难上去，一来二去，就不想学这科了。

　　这种情况较好的解决方法，就是从头开始学，从较基础开始砸，就向上楼梯一样，从第一个台阶一步一步上，而不是直接往第五个台阶跨。当孩子基础打牢了，之后的学习就了，成绩一上升，自信也回来了，老师也表扬了，就爱学了，也就看这科看的更多了，如此良性循环，很快就不偏科了。

　　纠正孩子的错误态度

　　有的人问，我的孩子小学时这科特别好，一上初中这科却不行了，这应该不是基础的问题吧。

　　其实这也是分情况的，小学的成绩并没有什么代表性，小学成绩好，不代表其基础就真的好，这点还要家长有个正确的认识。而如果孩子的基础确实挺扎实的，但就是不喜欢这科，那就有可能是孩子不喜欢教这科的老师，所以顺带不想学这科。

　　这种情况下，家长可以找孩子好好谈谈，如果孩子这实在做不通工作，就只能跟学校反应，让他换个班(不要怪任课老师，因为有些问题并不在老师，可能任课老师这种教学方法对大部分学生都合适，唯独不适合你家孩子也说不定)，如果都不行的话。就只能请个家教了，没办法。

　　基本就这样，初中的知识并不多，认真学的话，半学期时间就能见成效。纯手打，希望能帮助您。