很多学生在高中学习的时候会发现一个问题就是人们平时所说的题海战术到了自己这里一点用处都没有。那么是不是题海战术也是根据学生的不同有不同的区别呢?为什么自己做了很多的题但是并没有什么作用呢?其实题海战术也不是盲目运用的，学生在学习的过程中，哟掌握正确的题海战术，那么伊顿教育一对一辅导分享给大家题海战术的使用方法以及数学、物理的学习技巧。

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　　第一，劳逸结合放飞自己

　　研究者发现在斯坦福成就测验中，那些体能好的学生数学胜过全体的67%，英文胜过全体的45%。2004年由小儿科医生、认知科学家等组合的团队对学生健康做了一个评估，发现一周只要运动3到5次，每次30到45分钟，就能大大提升孩子记忆、注意力和教室行为的正向效果。所以学习不能一味地埋头苦干，该玩时痛痛快快的玩，该学时彻彻底底的学，这样才能做到全情的投入。

　　第二，定义概念烂熟于心。

　　把书本上的概念、公式要“理解记忆”。这不是废话，很多同学觉得理解公式很没趣，只要记得就行了。其实不然，可以这样说吧：书上的定义用公式表现出来，而公式则由定义来说明。也就是说定义和公式是相对应的，我们要理解的是定义，要记忆的是公式。举个例子，勾股定理初中同学都知道。

　　勾股定理的定义是这样的：直角三角形中两直角边的平方和等于斜边的平方这一特性叫做勾股定理!这就是定义，我们需要画一个直角三角形出来，然后认真对照理解。

　　勾股定理对应的公式是：a^2+b^2=c^2 这里，我们要理解的是勾股定理的意义，要记住的是公式，便于下次复习。一学期下来，这个公式你不定期的看几眼也许终身不会忘记。很简单吧，记住：定义用公式来表现，公式则有定义来说明。

　　第三，拒绝题海培养思路

　　思路就是我们看到这个题的时候我该从哪个地方入手，就是联想到哪些知识点，哪些公式。 “授人鱼不如授人以渔”，特别是做理科题的时候思路就显得很重要，可能这就是为什么理科题 写一步给一步的分 的原因吧。
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　　我们如何培养思路呢?

　　1、立足基础增加概念，就是前面谈到的概念公式等等。做到，提出这个概念，你立马想到相关公式。比如题中提到直角三角形，立马想到“勾股定理”，如果直角三角形中还提到了斜边的中线，立马就能想到：斜边的中线等于斜边的一半。这就是熟悉的结果。

　　2.基础练习较佳入口。如果大部分都会了，那这一章的知识你也熟悉的差不多了。然后做一些其他练习，不必做得多，做一些相关的十几二十个就行了，以专题转练的形式做题,例如三角函数综合题差，那就某段时间只做此类题型，一直到做好为止。

　　3.反思总结自我提升。做完题后告诉自己：下次遇到这种题我就这么做。 久而久之，你已经养成了一种遇到题先确定思路的习惯，思路决定出路。

　　第四，整理错题时常回顾

　　每次做完题我们都会有一些错题，好多同学在听老师讲完以后就以为自己会了，把那些题就束之高阁不再过问。而我们应该清楚错题的背后其实是知识点的断层，那么该如何解决这个问题呢?对于理科来说整理错题就特别的关键。那么对于错题的整理我们需要明白以下几个要素，不然还不如不做错题集。

　　1.分类整理科学划分。

　　将的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误、过失性错误、图型类、技巧类、新概念类、学科思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不每个错题都记。这样既可以帮助我们熟悉高考知识点，也可以帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，增强解题的能力。

　　2.记录方法

　　老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路冲刺方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍(即错误原因)。
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　　主要有四个部分：

　　1、为什么错了?分析原因;

　　2、应该怎样做?标明解题的正确方法及依据原理;

　　3、有无其它方法?哪种方法更好?对比归纳，思维求异;

　　4、能否变通一下?一题多变，思维发散。

　　3.同类题型需要补充。

　　前面的工作仅是一个开始，较重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不说订正得了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还需要要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。

　　4.活页装订方便增补

　　将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。在整理错题集时，要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将学会如何学习这一学科、如何研究这一学科，掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。

　　5.经常复习巩固增强

　　错题本整理好要记住经常拿出来看看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。

　　说白了学习要带着脑子学，明确已知未知，清楚重点难点，及时反思，时常回顾，多动脑子，反复记忆，我想能这样坚持下去成绩差不了。