在平时的学习中，我们不难发现总是有那么一些人天天的玩但是学习成绩好，这种学生其他学生们都很羡慕，但羡慕更多的是他的天赋好、聪明。但实际上真的是这样吗?天赋是有的，这个不可否认，但是光有天赋是不行的，这些学生较重要的是有自己的一套学习方法，他们找到了适合自己的学习方法，并能够的消化、吸收学习的知识，在别人看来是在不停地玩，但其实不是的。

　　而有的学霸呢，是由于强大的自制力的影响，有的学霸玩的时候玩的很尽兴，=但是玩过了之后，其他的学生累了、休息了，而他则开始自己的学习，这样的情况也是吧存在的。小面跟大家介绍一个关于北大学霸的故事。

　　一个北大学霸的故事。

　　她因为想去意大利长时间的便宜的旅游，就跑去学意大利语，然后考个学校读硕士。学意大利语的时候她住我家，我着实观察了她一段：

　　她确实很聪明，有些学习难点她掌握得不过分吃力。这是天分爹妈给的学不来。但是除此之外，她确实有自己的方法。

　　首先，她的学习都出于兴趣，学语言很枯燥但她就觉得很好玩。有些内容特别枯燥她也能生生找玩的地方来，脑洞大开，心态。有时候她明明是在学习你都会以为她是在玩。

　　其次，她有自己的一套记忆方法，她给我举过几个例子，就不敷述了。我相信她还有知识分类的方法，逻辑思考的方法等等，这些方法都是她在学习过程中摸索总结的。

　　较后，她每天下学后无论我们在玩什么她都要先复习，说趁着课还是热的复习效率高。而且她复习的时候专注，没有什么能分散她的注意力。这样，也不用复习很久，大概30-40分钟吧，就搞定了。然后上床睡觉前再翻翻书过一遍。

　　所以，她就在我眼皮子底下用两个月时间玩玩玩式的学会了一门语言的初级课程，据说还是他们班学的较好。然后考了个意大利的学校，然后去旅游兼学习了。