文综对于文科生来说，也是一门比较有挑战性的科目，尤其是文综中的地理，是一门既偏文科又偏理科的科目。因此，很多文科学生对于文综的学习也是很不知所措。那么文综到底应该怎么学?怎么迅速增强自己的文综成绩，下面是小编整理的高考文科关于文科学习的方法与见解，大家可以作为参考，总结学习文综的技巧，增强自己的文综成绩。

　　280分

　　2016年河北高考文科考生：袁嘉玮

　　A.在课堂上紧随老师思路，课下及时对知识总结、梳理。

　　B.每次考试后，还会主动进行试卷分析，剖析每道题的失分点，即便是考了，也会认真总结经验。哪个同学得分比自己高、哪个同学错题整理的好，他都要从别人的长处中虚心吸取经验，帮助自己更好地进步。

　　C.针对主观题失分现象，他坚持每天做一道主观题，再请老师帮忙批改，仔细揣摩出题人的思路和考查范围，每道题都力求。

　　D.每次考试前，他都会根据近期学习的内容，主动总结反思，预先判断考试中可能涉及的题型和知识点，然后有针对性地复习。这也是他在掌握学习内容的基础上，主动学习、勤于思考的表现。
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　　274分

　　2016年天津高考文科考生：马宁妍

　　A.第一就是把握好课堂，这样才能事半功倍;第二是不大量刷题，跟着老师走，老师的经验都很丰富，相信老师就很稳妥;第三就是，学文科很重要的是懂得反思、懂得去体会，而且需要花大量时间去巩固基础知识，去背诵。

　　B.“今日事需要今日毕。”每天醒来几乎都会在脑海中形成一份清单，罗列出整天内需要完成的各项任务，并督促自己一一实现。

　　这份极强的执行力，放在书本知识上同样奏效。每一个知识点对她而言，已经串联成了知识网络。

　　每一次考核与复习都是对网络重新扫描——但凡搜索到漏洞，她会第一时间加以弥补，从来不会视而不见。“从这个方面看来，我在学习上是没有拖延症的。

　　C.对于很多同学感觉有些枯燥的政治，马宁妍特别喜欢挖掘背后的联系，并进行逻辑推理，这让她学习得如鱼得水;而在地理、历史学科，马宁妍则是带着兴趣，融入自己对于生活的观察，“我常说自己是个吃货，又是个背包族。地理和历史，对我来说就是提前做旅行功课。抱着这样的态度，能没有兴趣学习吗?”

　　279分

　　2015年重庆高考文科考生：刘楠枫

　　A.准备了一个“文综套路本”，在上面自己总结错题的原因，从不同角度罗列出一些知识体系提纲、答题模式套路等。

　　B.喜欢随身带许多小笔记本和一副耳机。他会有计划地把自己想做的事、忘记的知识点和错题、经典题型、模拟答题练习等内容，分类抄写在不同颜色、方便携带的小本子上。

　　遇见烦心事，或者压力大、想换换脑，他会找一个自由的时间，戴上耳机一边听歌，一边做题。
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　　文综怎么有效进步

　　首先先花半小时学习一下技巧方面的问题，类似的技巧相信大部分同学已经掌握不少了，我这里简单提几个：比如做历史、政治大题时要先看问题再根据问题去看材料，此顺序切莫颠倒;再比如问题中如要求结合材料作答，就不要忘了对材料中相关部分进行缩写式的提炼。

　　如要求举例作答，则直接从材料里找事例，不要自己另想……等等。未掌握的同学可以通过教辅书、网络等渠道学习或者询问任课教师，对于技巧的学习可以解决一部分同学答题速度慢的问题。

　　第二步要做的还是拿出近五年试题，但请注意，这次不用同学们进行作答，这次需要同学们做的事情是直接拿出二卷的答案来看。是的，你没有看错，较后三天中，千万不要再去做文科的大题，因为我们已经没有时间去全方位增强基础知识和整体水平，你再怎么做也是低分，而且会继续加深你对原先低分答法的印象和习惯。

　　较后三天中，我们要让正确答案时刻环绕在眼前，只看正确答案，达到“不会作诗也会吟”的效果，对正确答案进行分析、提炼，达到“用答案学答案”的较高境界。

　　文综进步方法---政治

　　政治的模式化痕迹很重，所以把握好答题不同类型题的答题模式和技巧是重点。在基础知识熟络的情况下，要多研究一下拿分点和答题模式：

　　经济常识部分：弄清几个重点的主体，如、政府、公民、银行等，按照主体的性质与地位，它们各有什么行为，起到哪些作用等，一般在答题的时候，都要从这些主体出发去探讨应该怎么做。

　　哲学常识部分：要分清唯物论，辩证法，并且日常生活中，要结合时事热点，思考这些热点对应什么哲学知识。

　　政治常识部分：和经济常识一样，按照主体、行为、结果的思路答题，在答题的时候，要从各个主体出发思考一下，可以防止主体遗漏扣分。

　　较后，不妨总结答题套路和一些“用语”，多翻翻试题的标准答案，你很容易发现其中的规律和答题模式。

　　平时考试的答案也要分析，可以自备一个小本子，碰到什么用语就记下来，一再总结提炼。要知道，一个标准规范的答题模式，是很能减轻改卷老师的阅卷负担的——为阅卷老师“着想”，他们当然也会为你“着想”。
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　　文综进步方法---历史

　　高考历史是一门颇费力气的学科，包含了高中三年的课本，纵横上下数千年，涉及事件、人物繁多，记得住人名，又不记得干过什么，在历有什么意义。

　　增强的方法只有将历史事件串成线，中国近现代史从何时开始，中间经历了什么，以什么结束;中国古代史以哪个朝代开始，到哪个朝代结束;世界近现代史的每个阶段都发生了什么。

　　特别是中国古代史，本来就难，而且占分又高，应为复习的重点。然后以年代为线索，联系中外，看看在同整天，中国和外国各发生了哪些历史事件，以此加深记忆。

　　将中国历史和世界历史串成线之后，还要去了解每个历史事件的意义，重点从经济、政治、文化这三个方面去考察，看看每个大事件对历史的意义何在。

　　做好以上内容之后，就要多看、多背。

　　另外，在复习的时候还要注意一些小细节，例如课本中的小字、注解也是揭示历史事件意义的重要材料，这些不需要背下来，但要做到起码有印象，因为高考有时候就是考到这些细节，很有可能问题会从课文正文中出，答案却是取材自小字和注释部分。

　　文综进步方法---地理

　　如果说生物是理科中的文科，那么地理就是文科中的理科，它需要你用理科思维去学习。地理有很多图表结合分析题和运算题，表述题也需要很强的逻辑思维。课本里并没有明确列出一些常用公式和规律，这需要靠课后好好研究参考书和注意老师总结的规律。

　　我认为，画图是一个能强化地理知识的方法，我曾把课本(包括小学、初中、高中地理书，地图册)里的图都默画一遍，班上较强的地理高手甚至能画出世界地图，标出港口、洋流、高低压地区、大洲大洋分界线、地震版块、世界大河，甚至还有温度带、植物带、动物带划分等。如果你也能成为这样的人，不拿，谁拿?