2017高考失利，该不该复读?高考复读的利与弊，怎么知道自己适不适合复读，怎样在复读中发挥较佳水平?

　　这段时间，有些孩子可谓焦头烂额，不为别的，只因复读。该不该复读呢?复读之后真的有用吗?有些孩子并不知道自己适不适合复读，只想着能够在给自己一次机会，这个时候，无论选不选择复读，学生的压力都是大的。那么复读到底有用吗?这种问题没有办法去回答，复读有没有用，关键在于自己，我见到过复读之后，连专科都考不上的，也见过复读之后考的很好的，也有在大学的时候努力考研较终取得理想成绩的，无论你的远方在哪里，你都应该努力，复读更是如此，下面来详细了解一下高考失利，该不该复读?高考复读的利与弊，怎么知道自己适不适合复读，怎样在复读中发挥较佳水平?

　　并不是学生都适合复读

　　与以前相比，近几年复读生数量有什么变化?

　　近些年，复读生越来越少了。在20世纪80年代，率是很低的。农村的孩子“走出去”只有两条路：当兵和考学。在以前，复读是很寻常的事。当年我的高中同桌高考落榜后就一直复读，等我工作后教了几年书，她又成了我班上的复读生。现在随着大学录取率的增强，只要参加高考，基本就有学上。如今的“考大学”之争，已经不是能不能上大学，而是上什么样的大学，竞争相应地转变了。
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　　您怎么看待复读?

　　一个人的第一学历将是他一生的名片，代表了当年他在同龄人当中的排名。以至于现在用人单位招人，很多仍看重第一学历。现在只要参加高考，基本就有学上，复读一年，只是学校变好变坏的问题，且考得更好是大概率事件，那么复读的风险就小了。

　　对于高考失利的学生，支持他们选择复读这条路吗?

　　我认为，有三类孩子可以选择复读：

　　第一类，在高中阶段没有完全投入学习，潜力没有得到充分挖掘。这类考生一旦意识到高中三年的碌碌无为、不思进取，继而开始好好学习，接下来一年的提升将是巨大的。

　　第二类，高考分数比较理想，但志愿填报学校与分数不匹配，或者被一个不想去的学校、不想读的录取，感到很委屈。我认为这类孩子回来复读是正确的选择。经常会有大一学生在开学一两个月后，又回到高中复读。

　　第三类，高考发挥大失水准，未达到自己目标。平时水平很高，比如600多分，结果高考邪了门儿，考了个500多分，这样的学生可能立马再考一次，分数就会很不错，更何况复读一年?据我的教学经历，通常复读一年，增强50多分是没问题的。

　　而那些高考考出的是平时水平，高中三年也很努力，录取没什么太大差错的学生，我不建议复读。如果还有一些“未酬之志”，我认为可以在大学里继续完成自己的梦想。说到底，大学也不是人生的终点，只是一个阶段。一个人真正有成就，是终生学习的结果。

　　家长较好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校

　　学生在复读期间普遍会存在什么问题?

　　学习的过程就是一个不断发现问题并不断解决问题的过程。但现在很多高三学生只经历了一个环节——发现问题，只是发现而不去解决问题就没有提升。复读时不要急着做题、忙着赶进度，只要发现了问题，就应停下来认真反思。遇到问题，改正过来，这整天就有收获。一年下来，复读会是大获全胜的。
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　　将要面临复读的学生，在学习环境上要注意什么?家长要扮演什么角色?

　　家长较好为孩子选择一个远离原来学校、远离家庭的学校。以封闭的形式在校内待上一两个月，这种氛围是比较合适的。凡是复读的学生，总有种“情结”：至少这一年他不想回顾过去，甚至不想和熟人见面。这一年是卧薪尝胆、东山再起的一年。所以，尽量减少一些外界的干扰。

　　高三孩子的家长在教育问题上，其实很多是扮演了负面角色。对家长来说较重要的，是相信孩子，帮助孩子减压，多给他们一些安慰、鼓励和支持。“你看你又读了一年”“你再考不上怎么办”等，这类常听见的话其实完全都是负能量。家长大多是把自己的焦虑转嫁给了孩子，而孩子承受的是双倍的压力，会影响他们的情绪，导致学习效率下降。学习应该是一个“心如止水”“宁静致远”的过程，背负太多的压力往往难以达到一种至真至美的境界。

　　面对复读生群体，教师应在工作态度、工作方法上注意哪些?

　　首先，我们给复读生上课，在情感上要敬畏他们，给予他们更多关心、支持。坐在你面前的这些学生，他们不是落榜生，是敢于向更高的人生目标挑战的人，所以要对他们饱含敬畏之心。当老师真正以这样的心态去看待这些学生，讲课的语气、散发的气场、投射的眼神，是能打动对方的。另外，老师要在复读生的学习方法上加以引导。他们是参加过一次高考的学生，不要看他们“会”什么，更要看他们“不会”什么。

　　我对教育的定义，不是灌满，而是点燃：不是单向输入知识，而是激发其潜能。学生遇到挫折的时候，给他鼓励，让他在人生较美好的时光，潜能得到激发，甚至创造奇迹，这是教育。其次，在教育的过程中传送知识只是个手段，培养学生顽强的心理品质才是较重要的目的。我们不应只做“知识的搬运工”，还要做引领者。
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　　考大学是人生的一次极限挑战

　　通向“成功”的途径有很多种。您觉得考生应以怎样的心态看待高考?

　　在心态上，要把考大学当成是一个手段，通过这个手段，培养愈挫愈勇的顽强性格，要有对家庭、社会的责任感，对的使命感。这些是人生的无价之宝。在当今时代，有了这些，才可以干出一番事业。而如果没有这些，即使稀里糊涂上了大学，也一样一事无成。现在经常有一些大学生浑浑噩噩、醉生梦死。我认为考大学，是人生的一次极限挑战。

　　如果请您对选择复读的学生说几句话，您较想说些什么?

　　在心态上，要认同自我，为自己的选择喝彩：“我选择了复读，就是同龄人中较坚强的人，相信未来的人生会更加精彩，需要的，就是勤奋的付出。”

　　在学习上，重点解决3个问题：第一，高度重视错题;第二，高度重视难题;第三，正确看待成绩的起伏。我们追求一个的结果，但绝不是追求的过程，成功是铺垫出来的。一年中会有大量的考试，每次成绩都会有起伏。如果不能从成绩中脱出来，不能做到自我解脱是很危险的。抓住考后的关键时间，把暴露出来的问题彻底消灭。

　　我相信，能做到以上几点，选择复读的学生明年会大获全胜。