初一孩子七科成绩总分才两百多，还有需要花钱去补课吗?七个科目考了两百多分，平均也就是30多分，这样的成绩如果不找到根本原因，不拿出应对策略，指靠补课是根本解决不了问题。有些家长比较盲目，看到孩子的学习成绩较差，第一时间想到的便是补课，把希望寄托在补课上，盲目的把孩子送去补课，结果却发现越补越差，不但没有解决问题，反而使孩子对学习彻底失去了兴趣和信心。以下就是伊顿教育小编给大家整理的具体内容，仅供大家参考!

　　孩子上初一各科成绩平均只有30多分，综合分析大概有以下几方面原因：

　　第一、小学阶段的基础很薄弱，小升初可能成绩也不好，这种情况就属于基础太差，底子太薄;

　　第二、小学阶段没有养成良好的学习习惯，学习不自觉自主，也不用功踏实，敷衍的现象比较严重;

　　第三、小学阶段课程少，课业负担较轻，但到了初中后，课程增加，难度加大，要求比小学阶段要高得多，如果小学阶段基础落的比较远，初中又不加紧赶进，那就会落得越来越远。

　　第四、小初衔接做得不好。孩子进入初中后，思想认识，行为习惯，学习习惯，学习态度都和小学阶段有很大区别。这时候，就要家长跟踪指导，严格要求，有些方面还需要强行转变。因为，孩子毕竟还小，自觉性和自控力还比较差，需要家长严格要求和加强管理，使孩子能尽快的从小学阶段的行为意识、心理习惯和学习习惯等方面向初中过度，能尽快的适应初中学习和生活。

　　第五、孩子进入初中以后，家庭教育没有及时跟进。

　　目前，孩子各科成绩只有30来分，需要解决较为紧迫的问题是“夯基础，提信心”，而不是盲目的把孩子送去补课。

　　很明显，综合上面五点分析，这个孩子的根本问题还是基础落的太远了，当前急切要解决的问题也还是夯基础。

　　现在再让孩子回去重新复习小学阶段的知识显然是行不通的，也并没有那样的需要。

　　那么，怎做呢?

　　第一、需要重头到尾扎扎实实重新把初一阶段所学的知识再学一遍，重点是语数英三科(政史地生除外。因为，政史地生大部分都是记忆性知识，只要孩子用心、下苦，能背能记就问题不大)。如果家长有能力辅导，那就监督孩子利用节假日进重新学习，家长适时进行辅导。如果家长没有这样的能力，也可以考虑请别人辅导。但需要是进行一对一辅导，就是针对基础知识的。切记不要把孩子送到补习班，因为补习班大多是在刷题和进步。

　　第二、起点放低，步子放慢，目标就是解决较基础、较基本的知识，原则上是把课本上的知识、习题全部搞懂、搞会，该记的记住，改写得写会，该算的会算;

　　第三、矫正态度，培养习惯。孩子之所以目前成绩较差，说到底还是学习态度不够端正，学习习惯不好所造成的。孩子目前的学习习惯和学习心理仍然还处在小学阶段，他的态度、认知仍然还带有小学的样子。因此上，这个时候需要要扭转和矫正孩子的学习态度，需要要让他把学习态度端正起来，树立明确的学习目标。先帮孩子制定一些关于学习方面的基本要求，并监督执行，持之以恒，使之逐渐能培养起良好的学习习惯。只有学习态度解决了，学习习惯逐渐好起来，提升成绩也是自然而然的事情。

　　培养孩子是一个复杂的系统工程，并不是一遇到问题就想到用补课来解决。孩子学习上的事情，有些可以通过补课解决，但更多的是补课解决不了的。

　　只要能够找到孩子学习成绩差的根本原因，并有针对性的采取相应的策略和教育方式，就能有所改善和增强。

　　(转载自悟空问答：教育探微)