初二是初中学习的关键时期，学生学习的时候要格外的重视，同样，初二也是两级分化的时期，学生们很有可能出现学习上的问题，那么学生们学习的时候，需要注意哪些问题呢?小编为学生们分析一下比较容易出现的一些问题，学生们重点了解一下!

　　看到这个题目，能够想象到家长和孩子的焦急情绪。结合我自己教育行业所从事的现有经验和教学案例，分享以下内容，希望对关注该问题的朋友们有帮助。

　　从题目中，有三个关键信息：1、初二学生 2、成绩差3、家长和孩子没有信心。

　　【初二特点】

　　1、初二阶段，是一个过渡期，过渡期有三个特点，课业难度相较于初一有所增加，有些学校会开设对应的晚自习，加强对学生成绩排名比较等。

　　2、初二家长和孩子开始关注全区排名、目标高中等信息，同时也会因为偏科、状态等问题进入假性焦虑期，这种焦虑主要发生在不够的孩子和其家长身上。

　　【发现问题】

　　在题目中并非明确提出孩子具体问题，我总结出了对应的思路，可供分析。一般学生出现的问题，主要可以从学习态度、学习能力、学习方法三个维度进行查找。

　　学习态度和学习方法会影响学习能力，学习态度、学习能力、学习方法三者共同决定学习成绩。

　　【分析问题】

　　主要分析从两个方面，即学习和生活方面。影响孩子学习成绩的因素有很多，主要是来源于学习习惯、学习能力、学习心态。

　　同时，孩子在生活上的种种经历，也会影响到学习，两方面是相互作用，相辅相成。

　　(一)学习上

　　1、学习习惯

　　(1) 预习与复习的习惯，从小学阶段就显得尤为重要了。随着学习难度与内容的增加，需要的预习有助于孩子接受新鲜知识，复习则是重温知识，及时巩固，发现问题。

　　然而，很多学生由于小学阶段未培养起来，导致初中学习新课程时发现难度很大，学习课程后发现容易忘记知识。

　　(2)听课与笔记

　　学会做笔记，每个人适合做笔记的方法不同。一般初中阶段，老师授课会有一套自己的笔记内容，学生可根据老师的笔记基础，加以自己的特性，看可思维导图笔记法、康奈尔笔记法等建立属于自己的笔记系统。

　　(3)计划与总结

　　计划主要是两个方面，对学习时间和学习进度的安排。举个例子：孩子如何安排自己回家后完成作业的顺序和时间。

　　总结主要是两个方面，对学习过程和学习效果的总结。举个例子：评价自身阶段性进步和退步，结合试卷对自我学习进行准确的试卷分析。

　　2、学习能力

　　学习能力包含多种多样，在此列举的是我认为对于初中阶段学生着重培养的三个能力。

　　注重自主学习能力，遇到难题时进行钻研探索，有意识培养锻炼自我的思辨和创新能力，在初中及高中等阶段学习有深远影响。

　　3、学习心态

　　初中阶段的孩子存在抗压能力小，控制不住自己的贪玩的心态问题，并且他们还没有形成完善强大的自我心态调节机制。学习心态方面，需要家长格外关注孩子阶段性的心态变化。

　　(二)生活上

　　在生活上，影响孩子学习情况主要来源于家庭层面、学校层面、社会层面的影响。

　　1、家庭层面

　　父母是孩子的第一老师，父母如果在家中培养良好的学习氛围(比如父母爱好阅读，勤于思考)会对孩子学习产生正向影响。从小引导孩子培养良好的学习习惯，激发孩子的学习兴趣有助于孩子学习成绩的增强。

　　2、学校层面

　　关注孩子所在学校的教学质量，孩子身边的同学朋友，给孩子学习上带来了哪些影响，可能孩子在学校与同学相处不愉快，不太适宜班级老师的教学方法，或者存在其他特殊情况(比如情感因素)，导致学习成绩下降。

　　3、社会层面

　　孩子所在的大家族是否重视学习，关注孩子的学习成绩变化，孩子所在的大的教育环境下是否提供了便利的学习途径，比如完善的图书馆，便利的网络资源获取等。