思维数学一直是许多的家长比较关注的事情，因为很多人都是思维数学可以有效的帮助拓展孩子的思维，增强孩子的理解能力，那么孩子学习思维数学好不好?有没有需要为孩子报思维数学学习班呢?

　　一直觉得女儿的数学在学校经常得，A+，不需要上数学课外班。直到去年女儿四年级的时候，才在朋友介绍下，开始让女儿接触了一个所谓的思维数学班(而且较之国内思维数学班水平也差得很远)，这一学年下来，女儿和她自己比，有很多的进步：

　　一、拓展发散性思路：

　　女儿上的思维数学班，还是和四年级教学大纲紧密结合的。是对教学大纲的有效补充和适当拓展。但是，的确让女儿明白了，做一道题，不是做对了就可以了，也不是只有一种答案。跟一年前相比，女儿发散性思维的能力增强了不少。

　　二、培养分析问题，解决问题的能力：

　　老师讲一种新题型的时候，会让大家自己先推导一下。女儿有时候用的方法是很费事的，但是，这种训练，让女儿遇到问题的时候，不是先求助，而是拿出纸笔，自己先写写画画，分析一通。有时候结论是错的，但是这种分析问题解决问题的能力，还是明显有增强。

　　三、爱上数学：

　　很多人都很痛恨思维数学。女儿却越来越喜欢数学了。她经常感叹：哪里都有数学!数学很有用，也很有意思。其实女儿思维数学成绩并不拔尖。但和她自己比，确实有进步。这就足够了。家长的作用就是看到孩子得85分时比70分时候的进步，予以肯定。而不是拿到99了还要盯着拿100分。较后就是，得85分的孩子更爱数学，更有信心。得99分的反倒恨数学。

　　四、对其他学科有帮助：

　　思维数学教会她发散思维、分析问题、解决问题，是可以运用到其他学科中去的。这种作用潜移默化，并非简单量化。

　　五、增加日后升入中学后，数学学习稍微一些：

　　中学数学和小学数学，从形象思维向逻辑思维迈进，可以说一下子迈上去很高的一个台阶。如果此前从没有接触逻辑性思维，发散性思维，中学以后，数学有可能一开始会比较吃力，吃力就会打击信心，没有了信心，后果很严重。因此，提前学一点思维数学，可以帮助孩子在中学数学方面自信心强一些。

　　较后，我想说，思维数学确实是有帮助的。有没有需要学，学的作用，都取决于抱着怎样的目的和心态去学。如果不是仅仅为获奖和拔尖，只是单纯地为了增强一下孩子的数学思维，增强综合能力，学习思维数学是很有帮助的。