其实我认为现在中小学生的作业量普遍偏多，但是估计家长对于这种情况还是比较能够接受的，因为孩子的学习成绩是家长们较关心的事情，学生好好学习成绩好肯定是家长喜闻乐见的饿，如果孩子回家之后没一会儿就做完了作业，家长们反而会觉得孩子学习不认真，给孩子再布置一些作业呢，对于中小学生的作业布置的是否合理这要看学生们的学习情况，有的学生学习成绩好做作业肯定就不用那么笼统，根据自己的学习能力做就行，学习成绩不好的学生也要会找些基础知识的作业自己训练!

　　布置作业很能体现老师的水平。从以下几点来看作业量是否合理：

　　1. 有没有偏离作业的目的

　　作业的目的是让孩子理解并记住课堂所学。应该是适量的有针对性的练习题、抄写或者口头背诵。太少，对某些学生起不到巩固作用;过量，容易让学生或家长忙于应付任务，而忽略了目的本身。我孩子小学低年级时，常常有要求课文读十遍，我也签字“已读十遍”，但实际上通常三四遍就过了。因为我认为十遍不是目的，会背才是。

　　2. 有没有匹配学生的实际水平

　　按照大部分学生的学习水平决定作业的数量和难度。并通过批改情况随时调整。如果本班大部分学生都要做到很晚(比如初中要做到十点十一点)，那就需要减量。真正会学习的学生，懂得自己给自己安排针对性的作业，多不等于好，浓缩才是精华!

　　3. 有没有各科目平衡总量

　　任课老师只考虑到自己一门课，而学生有多门功课需要兼顾。所以各任课老师之间，或通过班主任要通气。比如有一门功课今天作业时间会比较长，其他课程是否适当减少一点量。例如作文类占时较长的作业是否可以安排在周末?

　　4. 作业之后要留消化时间

　　有的学生看看每天作业也都完成得差不多，可是一考试就能分出明显的高低上下。我感觉有的学生作业完成就满足了，但真正学的好的懂得会去整理消化，融会贯通，举一反三。这个用于消化的时间需要有!

　　关于中小学生的作业量，教育部也有相关规定，小学一、二年级不布置家庭作业，初中学生的家庭作业不过90分钟。现在很多学校没有按照教育部的文件规定，在布置学生家庭作业时，存在增加学生课业负担现象。

　　我的孩子在读初中时，下午放学回家就开始做作业，吃过晚饭继续做作业，有时候要到晚上12点过才能把作业做完。原来我以为孩子在做作业时有拖拉现象，整天晚上，我问孩子有哪些作业?他把需要做的作业摆在桌上，我仔细看了一下，几乎每科都布置得有家庭作业。要把这些作业完成，还真不是一件容易的事儿，所以孩子做到晚上12点，也是很正常的事。

　　记得有个暑假期间，老师布置的作业相当多，如语文，要写15个作文，把本册的生字和古诗词在本子上写一遍，把期末考试试卷正本子上做一遍，练习30篇的小字，另外就是完成暑假作业书上的相关内容。数学和英语也有相关的复习资料各一本，也要把期末考试试卷重做在作业本上，同样要完成暑假作业书上的相关内容。还有其他各科的作业，我都记不清楚了。

　　目前各个学校为了率，对孩子的学习时间抓得很紧，布置的作业量也很大，如果不能合理利用时间，有一部分作业是不能够完成的。为了孩子的身体健康，呼吁学校严格按照教育部的规定，不要增加学生课业负担，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。

　　所以在这里也呼吁各位老师在给孩子布置家庭作业时要合理，要布置一些对孩子的学习进步有帮助的作业，但是作业量也不宜过大，到时候完成不了根本也对学习无益!