阅读对于学生来说是很重要的，阅读能够很有效的帮助学生提升自己的语文成绩!但是在阅读的时候，也是需要注意很多的问题，才能让阅读更有效!

　　1.书的选择。初中生的世界观、是非观、理解能力，都处于正在形成的阶段，要读那些积极健康的、语言运用丰富而规范的名著。阅读这样的书籍，就等于说孩子站在了一个高的起点，一开始就受到了良好的、潜移默化的正能量的影响。我的学生我不允许阅读漫画类、玄幻类、武侠类、校园文学类、爱情小说类等课外书。不是说这些类别的作品不好，而是说不适合读初中这个年龄阶段的孩子去阅读。

　　现在很好，部编教材有分享的必读书目和课外阅读书目，给老师和家长的指导指明了更好的方向。

　　2.阅读指导。如果放任自流地阅读，收效就会甚微，因为孩子们一般都是追求精彩的情节，认真一点儿的，可能会沿用小学积累好词佳段的方法，积累一些好词佳句。不认真的，或者缺乏意识的，读过去就读过去了，风过无痕，什么印象也没有。

　　这个阅读指导的任务主要是学校语文老师要花费一点儿脑筋。一般应该有阅读前的激趣和规定阅读方向、阅读中的解疑答难、阅读后的活动交流等程序。另外，要给予不同类别的书以不同的阅读方法指导。如：《昆虫记》就要交给学生阅读科普文章的方法、《红心照耀中国》就要交给学生阅读纪实文学的方法、《猎人笔记》就是要交给学生阅读记叙类文学的阅读方法、《朝花夕拾》就是要交给学生阅读散文的方法、《水浒传》就要交给学生阅读古代小说的方法……这些，都要多与自己的语文老师交流，他们都有自己的一套方法。

　　3.学以致用。阅读是吸收，写作是表达。阅读的较终是为了增强理解力和写作能力。所以，阅读与写作要结合起来。我的训练方法有：

　　(1)规定一个部分积累多少个词语，并用其中的10个或者20个词语造一段主题明确、语意连贯的话。

　　(2)仿写段落。主要是仿写细节描写段、自燃环境描写段、场面描写段、表达方式描写段、表现手法描写段等。

　　(3)学习布局谋篇、学习立意、学习表达自己感受的方法。