小学重点科目只有语数英三个科目，按照难度等级排列的话，数学肯定是，因为小学生的学习能力和学习主动性还比较弱，所以在学习上本来就有很多需要调整改变的问题，而数学是一个需要思考动脑的科目，没有学习自觉性和主动性学好数学还是有难度的，伊顿教育网小编为大家整理了小学数学的常见困难及解决办法。伊顿教育是伊顿旗下的补习品牌，省内还是有度的，想了解补习课程的家长可以咨询客服老师!

　　困难一：遇见难题就退缩

　　对于数学成绩不太好，或者提升缓慢的孩子来说，对数学学习的信心会持续下降，以致于学习起来有些惧怕感，在心理上形成抵触。

　　解决方法：在遇见不懂的试题的时候，及时请教老师和家长，家长督促孩子完成作业，在引导做题的时候，不要直接给答案。积极让孩子思考，让他顺利完成，在过程中找到克服难题的自行。

　　困难二：逻辑思维不清晰，数量分析不明确

　　数学是一门逻辑思维要求很高的学科，发散性没有语文英语那么强，答案也不具有开放性，以致于很多孩子学数学很吃力。

　　解决方法：利用图形来分析，审题的时候一边画图一边完成审题。把抽象的概念替代了。这样更容易理解。

　　困难三：数学学习与社会生活实际相脱离

　　数学来源于生活，数学中的计算力、观察力、分析力、推理力、判断力等与生活息息相关紧密贴合，而小学生数学学习具有较强的自我封闭性，教师普遍注重“纯粹”技能技巧的训练和题型教学，脱离社会生活实际，相对纸上谈兵、单调乏味，既让孩子丧失了学习数学的兴趣又不能在日常生活中解决各种各样的问题。即使一些数学技能掌握较好的学生，面对一些现实的数学问题也常常感到困难。

　　解决方法：用数学思维解决生活中问题

　　与日常生活相贴合，家长应引导孩子把在校学到的知识灵活运用到日常生活中，亦或是生活中的问题引导孩子用数学思维去解决。比如说生活中的爬楼梯计算，切蛋糕的角度与数量等，用这些常接触到的容易让孩子接受加深印象的具象来体现数学关系展示数学概念，告别枯燥乏味的单纯抽象概念理解，这样做在培养孩子主动学习数学的兴趣的同时还能加深孩子印象与数学思维的灵活变通。

　　以上小编为大家整理了小学数学的常见困难和解决办法，供学生和家长们思考!需要小学生数学辅导的家长可以拨打电话400-029-6659咨询课程详情!