二年级学生不写作文的情况估计很多家长都遇到过，二年级的孩子本身就还处于孩子爱玩的阶段，而且很多学习的习惯还在养成过程中，没有学习重要的意识，也没有好的学习习惯，没有感受到学习的乐趣所在，所以在学习上很容易分心，不写作业只是二年级学生学习习惯不好的表现之一，还有可能上课不认真的情况，或者是不愿意去学校等等，这些都是需要家长慢慢引导孩子的。小编整理了以下给各位家长的一些建议，教父母应对孩子的这些情况该如何做?

　　一、与孩子一起制定日常惯例表。

　　父母可以与孩子一起制定日常惯例表。就是把整天当中需要做的事情，按照时间的顺序列出来。如果孩子仅仅是在写作业上出现问题时，可以一起与孩子制作一张学习惯例表。比如，让孩子自己决定每天几点钟开始写作业。父母不要去规定死孩子几点需要要写。因为如果是父母规定时间的话，没有孩子的参与决定，孩子就不愿意配合。

　　因此，父母要尊重孩子，与孩子一起来决定写作业的时间。只要孩子当天能够把作业完成就可以了。在孩子写完作业后，可以陪孩子玩一会儿，做一点其他的事情。比如：给孩子讲一个笑话、猜猜谜语。或玩一玩一些娱乐游戏，如下棋等等。制定好日常惯例表后，以后父母就不需要去命令孩子去写作业了，只需要问问孩子：“宝贝，你的日常惯例表上写的是几点钟写作业呢?”这样孩子就会知道了。

　　二、父母要多看到孩子的优点。

　　很多父母在看到孩子写作业的时候就忍不住批评他们。比如，父母会说孩子写作业的姿势不对、作业哪里又写错了。如果孩子有不会写的作业，停下来思考一下，或注意力不集中的话，父母可能会责备孩子。这些话对孩子来说都是一种打击。孩子越听越不愿意写。

　　父母在孩子写作业的时候要多鼓励孩子，多看到他们的优点，而要忽视他们的缺点。因为当你总是去说孩子的缺点时，这就强化了孩子的缺点。孩子会认为我就是一个坏孩子。父母可以这样对孩子说：

　　“妈妈注意到你今天写作业的时间比昨天提前了。”“哇!你的作业写对了这么多。妈妈看到你很用心。”“我发现你的作业很少用橡皮擦，这说明你很细心。”“谢谢你独立完成作业，妈妈就有时间可以做点自己的事情了。”

　　孩子的作业总有做对的地方。而我们的眼睛，就是要看到孩子做对的地方，而不是盯着他做错的地方。对孩子表示感谢也是一种鼓励，这样孩子才会感到妈妈对自己的爱和包容。

　　三、要赢得孩子，而不是赢了孩子。

　　有的父母用打和骂的方式去命令孩子写作业，可能有的孩子会因为惧怕父母而乖乖的去写作业了。但是父母并没有赢得孩子的内心。他们只是在气势上赢了孩子。只有真正地赢得孩子的心，孩子才愿意与父母合作。

　　赢得合作的四个步骤：

　　1、表达你对孩子感受的理解：“在你看来，妈妈想要你学习更好，是为了我还是为了你?”

　　2、表达同情，而不是宽恕：“妈妈能理解你写作业确实挺辛苦的，不过每个学生都要把作业完成，这是学校里的规定。”

　　3、与孩子分享你的真实感受：“妈妈确实希望你能考的更好，因为我觉得这对你有好处。良好的教育，以后会给你提供很多的机会。”

　　4、让孩子专注于解决问题的方法：“想想看，我们怎样才能找出一个更好的方法?让你把努力学习看成是一件对你自己有好处的事情?”

　　父母要与孩子一起营造一种的教育氛围，而不是恐惧的氛围，让孩子感到害怕。父母对孩子需要保持温和而坚定。该完成的作业还是要完成。如果孩子拖拖拉拉，要到很晚才写作业，妈妈只需要告诉孩子：

　　“如果你写作业碰到了问题，我会在十点钟之前解决你的作业问题。如果过十点钟以后，妈妈就不能再帮助你了。”妈妈说完后，就要坚定地执行。让孩子知道以后还是要尽早写完作业，这样对他会比较好。

　　一二年级的孩子在学习上的主动性本来就比较差，因为他们还没有好好学习的意识，家长要多鼓励和引导孩子学习，希望以上的内容对大家有帮助!