小学生是不是，考试分数学习成绩占据评判标准的一大部分，在应试教育的体制下，不论是哪个年级段的学生，考试分数高学习成绩好就说明了这个学生十分，在老师眼中家长眼中就是一个好学生好孩子，处处受欢迎，反之考试分数低学习成绩不好，就不，这样简明直白的评判标准虽然不能增加每一位家长都这么看，但是肯定有一部分家长就是这样认为的，那么在小学阶段，小学生的考试分数是多少，才能算得上是呢?小学生是否的评判标准是什么?

　　没有一个好的分数，孩子就没有办法进入一个好的学校，考不上一所大学，对孩子将来就业和人生会有巨大的影响，对于一个普通家庭而言，孩子的求学之路就是孩子人生的转变之路。所以这个时候用分数来评判孩子是否，可以理解，至于说具体多少分数算，这个时候就要看家长对孩子的期望值了，有些家长认为孩子考99分还不是，因为离还有一步之遥。

　　所以，其实孩子具体多少分，和我们家长的期望值是有着密切关系的。如果我们取一个中间值的话，那么就是过了绝大多数孩子的成绩，就是。

　　一般而言，90以上我们可以算，较起码在成绩这个角度，是。但是更多的时候我们还要反思一下，单纯拿分数来判断孩子是否，这个评价标准本身就是存在问题的。较起码他是不能够一直站住脚的，因为它会有后续的问题出现。

　　比如能力，适应性，交际能力，习惯问题等等，这些是远远分数无法比拟的。纵观孩子整个人生的发展，分数固然起到了很重要的作用，但是，除分数以外的其他的方面也是占着不可磨灭的作用的。我们应该承认这一点，步入社会以后，我们如何判断一个人是否，那么就不会单纯的来看一个分数了。以，我们从短期和长期来看，以分数判断孩子，只是在求学这个阶段是能够站住脚的，过了这个时候分数就站不住脚了。

　　同时呢，我们作为家长也好，老师也罢，要发现孩子的闪光点，不要单纯的盯着这个分数，钻在了分数的死胡同里，这样的话对于孩子整个人生发展来说是没有什么实质性影响。

　　其实不论是小学生还是中学生、大学生，学习成绩的好与坏只能说明孩子在学校上的优势与劣势，不能直接评判这个学生是不是，大家也不要总是用学习成绩来评判一个孩子。