怎样帮助小学生提升语文学习兴趣？不妨从孩子的需要层次换位思考！

　　如何提升孩子对于语文科目的学习兴趣？孩子的学习兴趣，不妨从孩子的需要层次换位思考，这样能够更清晰明了！我们来详细的了解一下，希望对学生们有所帮助！

　　第一阶段：生理需要。放在语文学习上，应该让孩子体会到学习语文是必不可少的，课外阅读、沟通交流时时刻刻都在用，西安伊顿精深。语文源自生活，但孩子更应该体会到：生活中语文的用处。

　　这个阶段阅读可以促进孩子兴趣的发展，很基础很重要。

　　第二阶段：安全的需求。放在语文学习中，应该让孩子有一个基本的价值认定，我语文学的不还，应该有焦虑、紧张的不安全刺激。学习中的评价作用，要特别予以重视。孩子应该知道：我应该怎么做，我做的好与坏，我做的结果，我要负责。这是行为标准，行为准则，孩子无形中要无条件遵守。

　　第三阶段：得到家人、朋友、老师的认可。这个阶段是学习的中高阶段，已经有了内驱力，孩子会把他人的评价作为学习的标准，孩子的自尊心凸显。自己主动学习是显著标志与特点

　　第四阶段：自我实现与肯定，这是学习的高级阶段。是慢慢的过渡而来的，前三阶段的必然结果。小学高年级慢慢显露。

　　如问题所述，小学的孩子语文现状，家长把握住第一层次。辅以阅读、评价、奖励、让孩子发现语文之美。