“提笔忘字”这应该是当前中国普遍存在的现象，对于孩子来说，学写字是语文学习的基础。不过，只是写字当然还算不够得，还需要写好字!我们总说“字如其人”，从这句话也能看出来练好字是重要的，这是一个人的另一面!!!

　　开学快半个月啦，作为孩子的家长，你是不是会要求孩子好好写字?看到孩子歪歪扭扭的字，你是不是会发火?

　　字体写的不好，主要原因在于小学没有打好基础，很多大人都没有意识到练字的重要性。

　　其实，练字对于孩子来讲，不光能练就一手好字，更关键的是，练字对孩子有着积极的教育意义和心理意义，比如，它能培养孩子细心、专注的良好习惯，勤奋、坚毅的精神，健康、高雅的情趣，还能促进孩子观察力、意志力、审美力的发展。

　　那么接下来具体说一下练字的好处，罗列了一下，分为以下几点：

　　学习成绩

　　看过小学课本的人都知道，小学的东西很简单，孩子考试成绩好不好可以直接从卷面字迹推测出来。考试成绩好的孩子，他们的字都写的很好，较起码很端正。

　　大家也都知道，现在的高考阅卷都是把试卷扫描进电脑里面进行批阅，这时候卷面整洁、字迹端正就尤为重要了。

　　学习积极性

　　古语有云：“是金子迟早会发光”。只要孩子的字写得好，会被老师发现，老师会给予的夸奖，家长也会引以为豪，给予更多的鼓励。孩子被表扬的多了，自信心会增强，学习的积极性自然会增强，从而形成一个良性循环。

　　树立一个好印象

　　字如其人。一个班里面往往不会有几个字写的很好的，孩子字体好的话，老师会对他有一个很好的印象，有什么事总是会想到他，从而得到更多的关爱，每周的国旗下讲话、少先队员的评选、三好学生评选、奖学金，都会考虑在内的。

　　开发大脑

　　人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑是在思考中的，动手即动脑，二者是分不开的，即使是潜意识地用脑。有时候可以练一些迷宫类的游戏卡片，有利于锻炼右脑，右脑开发的好了，孩子的记忆力会得到质的提升。

　　个性标志

　　无论在什么年代，亲笔签名都是一个人身份的象征，古时候人的书信也是通过字迹来辨认的，现在的一些疯狂粉丝也是争先恐后地想要到喜欢的明星的亲笔签名，信息化时代也是从未改变。#p#副标题#e#

　　审美观

　　鲁讯曾说：“我国文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”书法艺术的形式美是通过有规律的组合线条作用于纸上而形成的，学生可以自觉地去手摹心追，去自觉感受流动的线条的美，也感受到，写好字并非高不可攀，因为它就在眼前。

　　形成严谨踏实的作风

　　中国的汉字是讲究间架结构的，学生在练字的过程中，会有意无意地形成一丝不苟的习惯，久而久之，就会培养起学生一种严谨的作风，不但在写字上是这样，在学习上，在生活上都会有潜移默化的影响。而且要想把字练好并非一日之功，要经过长时间的耐心的临摹才会有所收获，学生循序渐进地按的规范进行写字训练，可以有效地锻练学生的毅力，并养成学生一种良好的踏实的作风。

　　那么，既然练字有那么多好处，孩子应该从多大开始练习呢?

　　建议

　　3岁幼儿园前期：这个时候别练字

　　这个时候，孩子的手指关节发育并不成熟，如果要求孩子练字的话，容易造成孩子手指变形，甚至导致畸形，由于正值孩子发育的关键时期，所以变形是不可逆的，对孩子的成长将会起到坏的影响。

　　4-5岁学龄前期：培养对书法的兴趣

　　这个时候，孩子已经上幼儿园了，要开始为日后写字练字做好准备。这个时候也是培养孩子书法兴趣的较好时机。家长可以给孩子准备一些图文生动形象的字帖，让孩子开始认字，或者玩汉字游戏，大点的孩子可以训练他们写字的姿势。

　　6-12岁：练字的较佳时期

　　一年级时，孩子认识了不少相对简单的汉字，对汉字结构也有了认识，但限于孩子手腕力量不够，写一会儿就会觉得累，所以一年级的孩子练字时间不宜过长，每天练字的时间较好控制在20分钟以内。建议从《三字经》《弟子规》《唐诗》这些简单的内容开始，让孩子树立信心。

　　孩子读二、三年级时，手臂肌肉和指关节发育已经基本健全，也有了横平竖直的认识，手腕有力，不会经常感觉到累，因而这个时期是孩子正式开始练字的较适合时机。