刚开学高一学生进入新学校肯定会有不适应，在学习上也会有很多新问题，比如说高中老师的上课节奏比较快，学生的思维慢，经常上课跟不上，一节课下来学习到的新知识无法消化;高一的课程安排很紧凑，课后作业忙不过来，让学生觉得学习负担过重，遇到这些问题学生们该怎么解决呢?家长们又有什么办法可以帮助孩子呢?伊顿教育补习老师为大家整理了一些高一学生的学习方法和习惯，如果学生们上课跟不上就要早点考虑课后辅导和补习的情况。

　　一、养成良好的书写习惯。这是每位阅卷人给考生的忠告中必不可少的，也是较容易被忽略的。实行无纸阅卷后，显示在电脑屏幕上的答案更容易显得潦草。因学生成绩耀眼而备受瞩目的人大附中老师汤步斌为了让学生答题时规范格式，居然把发给学生的试卷都一份份折好，让他们按照折痕来书写。一些习惯不好的学生总想我在高考时注意就行了，且不说到时候根本做不到，即使勉强做到了也会浪费大量的时间。这在一分定输赢的高考中是不应该出现的。至少，应该养成用作文纸练习作文的习惯。

　　二、不带着尚未解决的问题睡觉。千里之堤，溃于蚁穴的道理谁都懂，但在遇到问题时仍然容易放纵自己。以英语为例，一道选择题中的四个选项有三个掌握的都十分透彻，只有一个记不清楚它的具体用法及与其它三个词的差异，算了，反正也知道这道题改选哪个，这个以后看见再说。很不幸，你以后没有碰见它，或者说碰见了你仍然使用了这个借口。等到高考的时候你要是撞上它了你就该捶胸顿足了。平时不留下漏洞，高考就不会留下遗憾。

　　三、为每一个新知识点寻找合适的位置。完整的高中知识是一个立体的结构，每接触到一个新的知识点或方法和思路都应该在这个结构中为他们寻找到较合适的位置。分析与旧知识的区别与联系，分析与其它科目的区别与联系，在此基础上将它安放在合适位置，它将和原有知识融为一体，原有知识要在它加入后获得提升从而使整个结构更加坚固和完整。立体结构会发挥比平面大得多的作用。

　　四、尽量将思考落实在笔头上。不少人会骄傲的说：这点东西，早在我脑子里，还用记呀?高中知识量还是比较大的，而人脑中的意识会一闪而过的。而一闪而过的往往就是你增强自己理解能力和思考能力较佳指引者，你放过了她就等于放过了提升的机会。提笔把它记下来，当时一个并不起眼的念头可能会演变成绝佳的思路。这种记不是记知识本身，而是你的思考。

　　高中的课程从一开始就很重要，三年的课程都很有衔接性，高一埋下的疑问，高三会爆发出更大的问题，所以如果孩子的学习上有困难，可以及时咨询西安伊顿教育补习。