英语学习的难度相比数理化真的不值一提，但是所需要花费的时间确很多，数理化你弄懂一道题就会了一类题目，可是英语的单词需要每一个都要增加记住记牢，这需要时间;英语的语法每一个都需要弄会会做题会阅读会写作，这也需要时间练习;英语的阅读和写作，除了花时间练习就是花时间练习，但是高中生的学习任务很重，给每一个科目分配的时间本来就少，所以我们想要率的学习英语，去补习班也许是一个不错的方法，大家可以扫描图片中的二维码了解伊顿教育补习。

　　去补习班补习英语有的作用。

　　只要能找到经验较好的老师，请老师帮自己补习一下，肯定是有作用的，只不过大家不要抱太大希望，有作用，只不过作用不是极大，对自己的成绩增强有一点点帮助。

　　高中英语的学习，关键还在于平时的积累，需要极长时间的学习才行。首先，单词量要足够大，这是补习班无法帮我们做到的，平时我们需要付出大量的时间去背单词，单词的重要性，再怎么强调都不为过。从现在开始，一直到高考前，不要放松复习单词。单词学习要有计划性，刚开始每天40个，第二轮每天50个，逐渐增加，同时巩固前面的单词。

　　英文写作是基础知识的综合运用，需要长期练习。先模仿，从句子开始。英语听力，也需要自己大量的练习，补习班无法帮大家做到。阅读理解部分，也需要大家大量的阅读英语文章，才能增强自己的阅读水平。所以，去补习班确实对增强自己的英语成绩有的帮助，但更多的需要自己努力。

　　高二学生如何学英语?

　　首先就是词汇的问题。可能大部分人对此感到头痛。的确，大量的记词汇的过程对每个人来说都不好受。但是词汇是语言的基础，语言的基本元素就是词汇，所以面对海量的词汇，唯有冲上前去。

　　不过这可不是说死记硬背，要有的方法。比如说我自己，一个单元百余个单词，我通常是大略的记一遍，做到心中有个较深的印象。然后随着老师讲课文的过程，发现自己印象还不深或没记住的单词，再重点地记一遍。这样，一个单元的单词就记得差不多了。但是根据人的记忆曲线，大约3天后就会忘，这时正好是做课后习题的时间，你就可以再对单词过一遍。

　　这样经过三轮记忆，你的单词就记得比较牢固了。课文中的词组、句子的记忆也可以使用这种方法。这个过程中尤其要注意词汇的词性、有无词根或衍生词，这样会事半功倍。以上所说的只是我个人的经验。每个人都有自己的特点，对一个人适用的方法不适于人，仅供借鉴。但是找到适合自己的记忆方法是较重要的。有了词汇的基础，就等于大厦有了地基。对于英语语法，我想不用去记忆一些枯燥的语法教条，那样反而会把自己搞糊涂了。

　　我认为多记一些经验性的规律是很需要的。说白了就是“土语法”。一个句子你可以分不出定、补、状，但是你要搞懂谁修饰谁，在哪有语意停顿，千万不能把句子给读散了。高二学生马上要踏入高三，面临高考，需要在短时间内增强英语成绩。

　　不论上不上补习班学习，自己的学习态度和学习积极性才是较重要的，也不要全依赖补习班增强英语成绩，主要还是要靠学生自己努力学习。