如果有人问你“你会学习吗?”你要怎么回答，也许你会说“当然会啊，学了这么多年怎么可能不会学习”这个回答没错，我们都已经学习这么多年了怎么可能不会学习，但是你知道什么是深度学习吗?你具备深度学习的能力吗?在小编的理解里，深度学习就是会学习的基础上要会衍生出更多的能力，比如会将输入的知识转化的输出的知识的能力，对于高中生来说这中深度学习能力需要培养吗?当然需要。那么哟哎什么具体的方法来培养高中生的深度学习能力吗?以下的建议和看法大家详细了解一下!

　　要真正了解深度学习，就需要了解认知的5个等第：知道，了解，熟悉，掌握，专精。用英语来举个简单的例子。一个老外叽里呱啦对你说了一段外国话，你能分辨这是英语还是德语，但是不知道什么意思，这就是知道。如果一个孩子跑过来说，我刚上初中，你把想说的写下来，我去拿字典翻译一下，所以这个孩子的水平就是了解。而一个大学生过来跟这个老外进行的交流，大概知道，这个外国人来村只是想体验民俗的，这就是熟悉。这个外国人让这个大学生给自己做导游，他说自己大学才过4级，听着吃力说着费劲，但是，她认识一个翻译老师，可以来给他做向导，那么这个老师的水平就是掌握，也就是可以毫无障碍的沟通交流。这个老外完成了民俗体验，写了一本关于农村民俗的书，让这个翻译老师翻译成中文，但这个翻译老师却很难流畅而的翻译出书中的语境和一些双关语，所以需要找更高级的翻译人员来翻译这本书，这就是专精。以上就是我们常说的认知的5个等第。

　　在我们多数高中生的学习过程中，很多的学生可能达到了熟悉和掌握的阶段，很难达到专精的阶段。因为从目前的考试来说，基本上达到掌握的阶段就可以取得一个优异的成绩，这就会导致多数学生满足于此。只有少数的学霸可以达到专精的阶段，而这些学霸在学习上比其他的同学就显得更为自如，这就是因为这些学霸具备深度学习的能力。

　　所以，具备深度学习的能力，就可以大幅度的提习效率，从而的取得优异的成绩。但是深度学习的能力，并不是教一个简单的方法就可以具备的，而是需要长期的历练和科学的培养，并不是一个简单的问题回答就可以解决的。正是这种能力的取得并不容易，所以才更显可贵。

　　深度学习能力对于学生的学习有很大帮助，让学生不仅会学习还要会举一反三，这种能力的训练和培养对于高中生来说很有需要，增强学习成绩那是肯定!