初中生基本上都是12岁到15岁左右的学生，大多数自主自理能力相对来说并不好，不论是在学习还是生活中都需要家长和老师的引导，如果说是家长监督陪读好还是让孩子自主管理好呢?还是建议家长在孩子读初中的时候，尽量给予孩子足够的陪伴和关心，毕竟这个年级段的孩子自主能力还没有培养好，无法妥善安排计划自己的学习和生活，以下是伊顿教育网小编整理的相关建议和看法，各位家长和学生可以看看!

　　一、父母的监督陪伴可以更好地成长

　　初中生大多处于生长发育期，渴望成熟，却又实际是个小孩儿，往往会处于思想上的矛盾，思维产生剧烈的波动。

　　这个时候辨别是非的能力也很差，交哪些朋友不该交哪些朋友，初中生是没有很强的辨别能力的。这个时候如果交友不慎，直接就会被引导误区。被带着打游戏、进网吧甚至逃学等等。有的学生在这阶段还被人带会了抽烟。因为觉得自己是个大人了，行为上就想装个大人。

　　如果父母在身边陪伴，时刻关注孩子的变化，就会提醒孩子，应该结交什么样的同学朋友，远离什么样的人。发现孩子的一些不良行为可以及时的一些得到纠正。

　　父母的监督陪伴还是有作用的，特别是在初高中时期，孩子懵懵懂懂，感觉自己长大了，但实际上思维还是一些习惯都是小孩子的时候。特别需要父母的引导，一个正确的方向。

　　二、自我管理上大学以后锻炼也来得及

　　有的人反对说是初中的时候，孩子自己成长有利于自我管理。我看到绝大多数的孩子到了大学之后，特别是有些大学从北方到南方。的事情都需要自我管理，但是这时候在初高中父母给打下了一个好的基础，的学习习惯。这样的孩子到了大学之后，自我管理能力特别强。有些父母都说乎了自己的想象。我们举几个例子：

　　1、有的孩子在家不做家务，大学却当寝室长

　　因为高中的时候学习任务特别忙，在父母身边，根本不用做什么家务。父母以为孩子动手能力很差，但是大学之后，很多孩子却当了寝室长。和小伙伴把寝室打扮的漂漂亮亮。装饰、画画等等全部是自己搞定。同时又买来了打扫工具，几个小伙伴轮流值日把寝室收拾的干干净净。

　　2、有的孩子成为班级干部、学生会干部还拿了奖学金

　　有的孩子到了大学成了班级干部、学生会的干部。不但把班级和学生会的工作干得特别好，自己的学习也没耽误。整个时间的管理特别好，还拿到了奖学金，各方面能力都大幅度提升。自我管理能力再一次体现。

　　3、不但完成了本科学业、还完成多种证书的考核

　　到了大学之后，不但的完成了学业考核，同时还完成了四、六级考试，计算机二级的考试、驾照等等这些多种证书的考核。这些考核其实和本的学习有时间上的冲突。但是自我管理能力强的孩子硬是把各方面都完成得漂亮。自我能力再一次体现。

　　4、有的大三、大四的学生还完成了创新创业

　　有的大学生根据自己的学业特长，在学校申请了创新创业，甚至还有发明专利，创新创业取得了巨大的成功，记得有一个大学生是做无人驾驶飞行器的，大四创业的时候就是同学帮他。

　　等到毕业的时候，公司都已经达到了的规模。但是人家学业也，各方面管理能力特别突出。丝毫没因为创业影响学业，甚至还帮助了很多人，解决了就业的问题。所以大学更适合学生的自我管理。

　　三、结束语

　　如果初、高中阶段，父母有时间有精力陪孩子较好还是陪伴为好。孩子的成长只有一次，错过了后悔莫及。该陪伴的时候陪伴，该放手的时候放手。到大学的时候就可以让孩子们展翅翱翔了，放手让他们自我管理去。他们的足以让家长们眼前一亮!

　　由以上内容可以总结出，初中生还是需要家长的陪伴和引导，等孩子年级大一点的时候，再让孩子去自己处理生活和学习上的难题也是可以的!