家长辅导孩子的课后作业是趋势，身边很多的家长(有能力辅导、有时间辅导、知识结构和层次比较饱满的家长)都在这么干，特别是在孩子小学阶段，很多家长辅导孩子写作业不仅仅是为了作业，更多的是陪伴+作业的辅导。

　　而在跟踪和关注的家长辅导孩子写作业的家庭中，家长辅导的不是老师留的基础作业(义务教育阶段学校学习的内容)，而更多的是课外知识的补充，包括：

　　1.大量的课外阅读的积累，和孩子一起在阅读，有深度的阅读。

　　2.数学思维的拓展训练，很多家长有能力辅导孩子的数学思维，所以在孩子完成老师布置的各种作业之余，和孩子进行数学思维的拓展。

　　3.英语的阅读和训练，大量的英语阅读和各种形式增强英语语感的训练。

　　这是我们见的比较多的有能力的家长在辅导孩子的学习的知识和学习的状态，而对于老师布置的作业一般情况下：

　　1.督导孩子自己完成作业，很多孩子也是能够自己完成老师布置的作业，根本不需要家长辅导，如果孩子在课堂上能够认真听课的话。

　　2.帮孩子的作业签字，解答孩子的各种学习中的疑难杂症。

　　3.监督孩子各种老师要求的课文的背诵等内容。

　　而不是手把手的检查、一题一题的指导和监督孩子完成老师布置的作业，这也就是说如果家长不具备辅导孩子完成各种课外知识积累和学习的能力，就要强调孩子保持课堂的听课效率，因为如果孩子能够增加课堂学习效率，一般情况下完成老师的作业基本问题就不大。而对于不能辅导语数外的课外增强，那么就找的人去做的事，这样也比较稳妥一点，而且现在的辅导机构比如我家孩子在上的伊顿教育，就是选择一对一个性化课程，能够针对孩子的薄弱点进行辅导，还是比较好的。