1.帮孩子调整心态，不要管别人怎样，先做好自己，先增加自己在课堂上能够认真听讲。但是这点一般的孩子往往很难做到，在一个班级纪律特别松散的教学环境里，老师就要花大量的时间来管理纪律，这就会导致老师也会降低课堂授课的效率。但是无论如何，家长首先要帮孩子调整心态，这是第一步。

　　2.家长自己上手，帮孩子每天预习和复习。一般情况下如果学校已经明确老师，再做调整基本很难，在一个教师队伍中，教学能力和管理能力也分为三六九等，如果老师的管理能力确实不如之前的老师，家长也应该派代表和老师多沟通，希望老师对孩子更严厉一些。要知道三年级的孩子已经度过一二年级的懵懂乖巧的时期，对老师也学会了“察言观色”“见机行事”，对于温和的、不严厉的老师，他们可是要想各种方法来“欺负”的，这就会导致一个班级的纪律变的更差，进入周而复始的循环。

　　3.认清事实，再观察一段时间。刚开学老师的事情真的特别多，而且才开学不到一周的时间，有可能孩子们还没有适应新的老师，而在孩子的描述中一般情况下他们没有适应就是新老师不好，家长虽然心中要有警惕，但是也应该鼓励孩子观察一段时间，老师和班级的磨合也需要一段时间，老师对同学的了解(特别是对调皮捣蛋学生的了解)也需要一段时间。

　　4.不管真实的状态是什么，结果是什么，家长都要参与到孩子的学习和管理中，三年级是个关键的时期，从一二年级的老师带着学过度到孩子更多的自主学习，不管哪门学科的难度都在加大，如果这个时候没有家长的“步步为营”，孩子到四五年级再想花时间把落下的知识点补上，那真的是难上加难。

　　要重视孩子描述的现象，先观察一段时间，再帮孩子调整心态，如果情况很糟糕和学校及时沟通。