如何帮助孩子培养整理东西的习惯？

　　好习惯的养成来自于身边人的言传身教，对于孩子来说，父母就是他(她)们的第一任老师，也就是说，父母的习惯好坏决定了孩子的好习惯养成与否。

　　好习惯来自好的家规。

　　每个家庭都自己有不成文的家规：早晚要刷牙，进门换拖鞋，回家先洗手，物品不乱放等等。相信，“使完的东西，玩过的玩具要物归原位”，也是每个家庭对孩子的要求。孩子就是一张白纸，教什么有什么。我们不妨和孩子一起把不成文的家规写出来，让孩子有章可循。家长有时间还要和孩子讨论一下遵守家规的情况，相信孩子会感兴趣的。

　　好习惯来自家长的示范。

　　家庭教育的主要方式以模仿为主，家长的言行举止都在孩子的监视中。如果家长使完的物品放回原位并整理整齐，孩子也会去模仿，虽然整理的物品不达到家长的要求，但孩子潜意识里已经形成物归原处，整理整齐的习惯。

　　好习惯需要操作的机会。

　　有很多家长一边要求孩子把物品放回摆好，可又嫌孩子磨蹭，摆放不规范，干脆抄手自己整理。这样下去不但孩子养不成好习惯，还让孩子对家规的制定产生怀疑，不会再去主动遵守。

　　教孩子学习整理物品要循序渐进，并要坚持下去，好习惯需要培养，相信在家长潜移默化的影响下，有家规助力，有实践操作的机会，孩子能养成整理物品的好习惯。