一年级小学生总爱做小动作走神怎么办?如何针对性改正孩子的学习问题?小动作是学生时常发生，不论是小学还是初高中，老师在讲台上上课学生会在课堂下说话或是做与课堂无关的事，东张西望没有关注上课讲的内容成绩不好是必然的，小学生还没有养成习惯要及时帮助改正，广西秦学网小编在这里为大家分析了学生走神或做小动作的原因以及建议，家长们可以参考一下。

　　对于孩子出现的这种情况，要分清楚这种行为是偶发性的还是经常性的。要看到隐藏在背后的真正问题根源是什么!

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　　小学课程一节课是40分钟，一年级的孩子刚进入小学对这么长时间的学习是不适应的!据调查表明，一年级的孩子在上课时的专注度只有五到十分钟左右，这和孩子的身体发育程度和智力成长有关系。40分钟坐着听讲，对孩子而言是很难坚持的。因此大部分孩子或多或少都会有一些小动作或走神的现象，这些都是属于偶发性的，从孩子的生长发育来看是正常的。

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　　也有的孩子情况比较特殊。在上课的时候就会发现跟其他孩子不一样，特别好动，坐不住，爱走神。老师从孩子的眼神和行为，完全可以看出孩子是否在认真听讲。这些孩子的行为就比较异常了，家长就要对孩子多关注。他们在上课的专注度太低，和孩子小时候行为习惯养成有关系。 作为家长就要好好分析分析孩子的行为，看是否有多动症等!这就要寻求人士的治疗和帮助了。

　　下面我们主要说一说， 当孩子具有上述上课爱做小动作和爱走神的问题时，如何针对孩子的特征来进行改进?

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　　通过静坐来培养孩子的耐性。

　　孩子坐不住好动，其实这是孩子的天性。通过静坐可以适当培养孩子的耐性。如在刚开始的时候可以让孩子每天静坐五分钟，在开始的时候给孩子用闹钟或手机进行，让孩子调整好，上课听讲到标准姿势，为了防止孩子异动，可在孩子头上顶块橡皮或者毛巾!随着孩子年龄的增大，可以把静坐的时间延长一下，如到十分钟或15分钟。

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　　设置奖惩规则来提升孩子上课听讲的积极性。

　　一年级的孩子较想听到老师和家长的表扬!适当的表扬和鼓励就是孩子前进的动力。如在家可以设置一个红花台，根据孩子每天的表现，如果完成的好，可以给孩子贴小红花表示奖励。如早晨按时起床，按时洗脸刷牙，按时吃饭，上课认真听讲，及时完成作业等，但也不宜过多，太多就显得繁琐。将每一项分别罗列，制成表格的形式!每天晚上在睡觉之前给孩子进行小结，对于孩子能够达到的，都贴上相应的小红花，做为奖励!在每周结束之后进行一次大的总结，拿到多小小红花之后，可以给孩子进行一次奖励，奖励可以是给孩子买一本他喜欢的书，带他到某个喜欢的地方去玩，买他喜欢的好吃的等。具体的操作方法可以根据孩子的表现进行适当的调整。

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　　孩子平时在家完成作业的时候，就要注意培养孩子的专注度。专注度高了，慢慢就会克服走神和爱做小动作的习惯。

　　孩子在课堂上出现走神，爱做小动作的行为跟小时候习惯的养成有很大的关系。那么在平时写作业的时候，家长就要格外注意孩子这方面的行为。

　　首先家长要对孩子进行陪读。

　　刚上一年级的孩子，独立完成作业的能力还很弱。家长在陪读的过程中，不仅要帮助孩子完成作业，还有给孩子进行好习惯的养成，尤其后者是重中之重。

　　其次，孩子完成作业时，可以分阶段进行，如每隔30分钟休息一次。但是在这30分钟内写作业的时候，要全神贯注，不许小动作，和孩子在写之前达成口头协议。

　　第三，孩子的学具不要配备一些过于花哨，图案漂亮，外形奇特的用品!

　　这些也会影响孩子的专注度，在上课的时候把玩自己的学习用品，不认真学习，出现分神的现象。

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　　及时和老师联系，了解孩子上课的动态，看有无进步和退步。家校联合始终是教育的王道。

　　当家长在采取以上措施以后，孩子上课爱走神和做小动作的行为可能会有所改善，但是肯定是具有反复性的，这个时候要及时和老师进行沟通，对于孩子的行为及时了解并认真听取老师的意见作出修正。

　　结语:

　　小学主要是对孩子习惯的培养和养成，家长朋友们在发现孩子的问题之后，要及时了解孩子在校表现情况，及时和老师沟通，听取老师的建议，努力改进，如果等到孩子大了之后再去管那就来不及了。习惯的力量真的是不可忽视!