对于补课是否有用这个问题其实怎么说呢，成绩的提升是很多综合作用的结果，对于考生们来说不同的学生们的情况是不相同的，总是真的是需要的因素结合，有时候也没有那么难，但也没有那么简单，伊顿教育小编今天为大家整理了关于我们补课是否有效果的相关说法，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助到大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　网友一：若是愿意学习肯定是有帮助的

　　高中生所学每一门课相对来讲，知识量大，题型多，还有很多技巧，在校平时学习都紧张，普遍感觉进度比较快。若能在放假的有间里，进行补习，对知识和题型进行巩固，无疑对学生们来讲，是会有用的。当然，学习并不是简单的老师教的教程，影响因素还有学生自己的学习意愿，若是学生自己并没有强烈的学习欲望，那补习效果也就大打折扣了。所以有没有效果真的要因人而异了。

　　抓住在校学习的效果

　　很多同学和家长寄希望于平日里周末的短暂时间给孩子进行补习，甚至放假仅有的整天两天都排得满，孩子休息不好，也是无法有效提升成绩的。孩子平日里要校时间是主要的，学习知识内容也是学校为主，而补习班主要的作用并不是完全取代学校课堂，补习班不仅无法做到，时间也是限制。补习班的作用就是学校教育的补充，并不能完全替代。所以要想成绩好，我觉得学校的学习效果要抓住，学校的一些问题可以到补习班解决，这样才是补习较好的方式，而不是全身心投入补习，而忽视了学校学习。

　　网友二：不能轻易结论，学生的成绩受很多因素影响。有的学生不补课照样考得很好，因为他们已经掌握学习方法，也够努力，理解力等学习能力都已很好。

　　有的学生，厌学，无关智力。家长出再多的钱找老师补课也没用。除非刚好找了一个可以改变学生思想态度的老师，而这很难。

　　有的学生，自觉性差，也爱学习，就是有些懒惰，要有人监督，补课老师对这一类学生就起监督作用。坚持一段时间后学习成绩会有增强。一般这种情况的是初中及以下年级的学生。

　　所以，补课之前先了解学生的情况。而不是家长一味做主，要不然花再多钱也没效果。

　　网友三：补课收获多少因学生而异、因教师水平而异吧!好学生去补课遇到高水平教师会好上加好，事半功倍，他不光掌握了课本应学知识，还会在教师诱导、启示下，进行拓展训练、发散思维，在同等知识水平下，用更巧妙的方法攀登不同高度的知识顶峰，成为佼佼者。当然，若遇到庸师，那就不如不补了，他会误人子弟，引你入险途。因此，我们在找辅导机构或教师辅导时，要多听听，多看看，多比较一下。同样知识，高水平教师三、五句话就能讲透彻，庸师三五天讲不明白，让学生云里雾里，理不出个头绪……。由此，我认为，补课(称为辅导更恰当)会有作用，前提是家长找对辅导机构和教师。