该不该让孩子同步学习呢?现代父母对于孩子的教育问题是重视的，生怕自己的孩子会输在起跑线上，因此很多的家长会让孩子同步学习，让孩子同步学习究竟好不好呢?关于同步学习的现象我们该怎样看待呢?伊顿教育小编今天为大家整理了关于让孩子同步学习的相关好处利弊，希望小编的整理能够给大家启示!

　　同步学习，是在解决孩子在时间上的持平还是，还是在竞争力上的持平呢?孩子的同步学习，同步的是学习内容，还是同步的竞争力?

　　俗话说，早起的鸟儿有食吃，那是信息不对称时代的思维模式，只要在时间上占据先机，似乎就能独占鳌头了!然而此一时彼一时，在现代社会不是说不早起了，而是早起了要干什么、学什么?在物质极大丰富，已不在为温饱奔波的年代，产能过剩、科技的对人工的替代能力，已大大过以往那个年代的时候，时间优势的占有，那就未必是需要的条件了。

　　同步学习里到底是在学什么，这个是我特别好奇的问题。如果仅仅是孩子在知识的储备上，认知的记忆方面的内容，今天记忆的和后天记忆的，我个人觉得这不是什么问题。

　　而恰恰在面对海量知识产生的今天，信息和数据严重过载之后，我们穷其一生的学习，也学不完这些知识的时候，较该思考的，恰恰是有选择、有重点的去进行自己的知识输入的学习。在素养的培养倡导下，我们今天的孩子恰恰要同步学习的，是当下孩子认知阶段的关键知识、关键能力、关键素养的同步学习，这个很需要。

　　关键知识、关键能力、关键素养是孩子当下学习应该提早构建的学习框架，学习能力的技能结构，学习素养的系统形成，这是孩子具备优势竞争力的体现和彰显，同时也是跳出单纯知识学习、知识的重复输入的机械教育!

　　当下父母们的焦虑，总来自于别人家的孩子，似乎你家孩子的竞争对手就是你一眼望去的别人家的这些孩子!老实说，别人家的做法、别人家的孩子的教育，与你家孩子的教育有何关系?

　　互联网时代的地球村，早就形成了，您家的孩子以后要面对的竞争，可能已不是课业成绩上的比拼了，也不是一些普及能力上的过招了，他将会是在完整人格上的竞合，更是他的个人素养、思维能力、创造能力的彰显。看似遥远，到这将是孩子们即将面临的全新挑战!

　　我们家女儿学习成绩出来的时候，说实话，我也是不自觉的想让孩子拉满学习时间，能出现一个让自己觉得很满意的成绩，可仔细的一想，即便孩子成绩都是了又如何呢?其实我依然不会安然自在!当下的人工智能的机器人，已经能把高考考试做出好的成绩的时候，家长们要冷静思考，我们培养孩子的优势在哪里?

　　能够帮助孩子真正成长的教育，是要帮助孩子找到自身的优势、特长、兴趣，为孩子订制教育成长方案，将孩子的能力激活并持续发光，帮助孩子找到自己想要努力实现的生命价值，至于职业、成功、生命的意义，我相信这都能一网打尽。

　　看看我们耳熟能详的蔡志忠老先生，早在自己4岁的时候，就已经想清楚了自己一生的使命，就是画漫画，每天能只有一个馒头吃饱就好，只要能画漫画就成，还担心过不好一生吗?

　　其实，较该同步学习的人是父母，需同步学习较新的家庭教育观，父母的眼界眼光，直接决定着孩子生命发展的高度。