孩子的教育问题对于我们来说还是较为关键的问题，作为家长们对于孩子的教育问题还是相当地重视的，在给孩子辅导作业的时候还是出现了很多的状况的，亲妈也是会有脾气的，小编今天为大家整理了关于家长在给孩子辅导作业的时候需要注意的3点，以下是详细内容，希望小编的整理能够帮助刅大家，更多相关资讯，请关注伊顿教育广西网站!

　　以下三点，是家长们在具体辅导作文时要做到的。

　　第一，你是在辅导、引导，而不是主导。

　　什么是引导呢?就是要站在孩子的立场与角度，与他讨论、交流，以他的思考为主，帮助他去整理思路，找到材料，安排好结构，收集好词好句。做好下笔前的准备。

　　引导是家长不知道引导的结果是什么。是帮助孩子找到他自己的答案。而主导呢，是把自己放在了孩子的对立面，你已经知道了要让孩子怎么做。这样的引导不是引导。是以家长为主，不是以孩子为主。

　　引导是充分的讨论、参与，尊重孩子的想法与意见，让孩子的思维活跃起来，增强他的学习积极性与兴趣。这才是引导应有的样子。

　　第二，只要孩子开始动笔写，中间不要有的干扰与打断。但要规定时间。

　　一旦孩子开始动笔写作文了，家长们千万不要有的打断与干扰，这时候要记住，我们该做的都已经做了。孩子在开始写作文时，如果没有叫你，较好不要主动过去。如果过去了，发现了问题，比如语句上的问题，错别字等等，也千万不要立刻就指出来，要忍住。如果你这个时候忍不住发出一声“这句话不通顺，重写”“这是个错别字，现在就改过来”……那么，你可能想象不到，这样的打断与打击，对孩子的影响有多么大。

　　可能就在那一刻，他再也不想写作文，他也再不想让你看他的作文，甚至是后面会故意写错，瞎写，这一切都是因为你的粗暴打断与干扰。家长要忍住，否则后患无穷啊。

　　不过，虽然不干扰，但要给孩子规定时间，一篇300字的作文拖拖拉拉一个多小时还写不完，这是不好的拖延习惯，更不利于对考场作文的训练培养。所以，为了防止孩子拖拉，更为了培养孩子学习的时间观念。要给孩子限定时间。如果在限定时间内没有完成，那么也不要让他写了，甚至可以告诉他，我给你的时间已经足够多了，你写不完作文，就要自己来承受写不完的后果。要么接受其他的惩罚，要么就这样交上去，等老师返回重写。只有让孩子真正感受到因为拖延遭受的后果，他才能真正改正拖拉的毛病。要经历这样的一个艰难的过程才行。

　　较重要的是，要让孩子明白时间是宝贵的，是不能够浪费的，浪费的后果是很严重的。

　　第三，当孩子的作文写完了，检查的时候，要先肯定，表达赞赏，再指正问题。

　　这是一个沟通的小技巧，也是家庭教育里很重要的一点。就是不要上来就指责，挑毛病，哪怕孩子的作文问题多，也要找到一处优点，哪怕只是一个词，一个比喻用得好，也要先找到，挑出来，放大，就此先鼓励，赞赏与肯定。

　　只有这样做了，才能打开与孩子沟通的大门。否则上来就批评，等于是上来就关上了孩子与你沟通的大门。而且以后他都不会想再让你看他的作文。

　　很多家长都很苦恼，孩子写完的作文不给自己看，可又不敢强迫孩子给自己看，也是不知如何是好。家长可以想一想，孩子为什么不给你看，不就是怕你总是指责过多吗?

　　所以，要先肯定、先赞赏，再指正、挑毛病。但怎么挑毛病，也要讲求语言上的技巧。我在给一些同学辅导作文时，都会这样说“怎么才能让你的作文更好呢?老师和你一起来看一看”。这个“更好”让孩子听上会觉得你是在帮助他，而不是在批评他。(实际也应该是这样)尽管可能现实情况就是给作文挑毛病。但说法不同，孩子就会用不同的态度来接受。

　　掌握了以上三点，辅导作文才能进入一个良性的循环，效果也才会越来越好。否则的话，不能采用正确的方式辅导，那还不如不辅导的好。

　　看完了我的建议，希望家长们能有所思考，有所领悟。