科目的学习都需要一个良好的学习习惯。本次伊顿教育小编给大家分享的是学好数学需要具备的一些良好的学习习惯，家长们可以参考学习一下下面的建议和方法。在数学上，除了灵活的思维，还需要镇魔的思维，在这些数学思维的训练上，大家要重视，这样才能更好的培养孩子的良好的学习习惯。

　　在教导学生时，我们经常遇到这样的情况：有些思维较为活跃的学生，由于未养成良好的学习习惯，如书写潦草、审题不认真、作业马虎，常把数字、运 算符号、书写格式写错;相反，另一些学生虽然他们的智力并不突出，学习能力属于中等，但他们的学习态度较认真，结果他们的学习成绩往往过前者。由此可见，在数学教学中，培养学生认真负责的学习态度和习惯至关重要。

　　培养认真审题的习惯

　　认真审题是正确解题、准确计算的前提。小学生因审题不严而导致错误的现象较重，原因是一方面学生识字量少，理解水平低;另一方面是做题急于求 成，不愿审题。

　　因此，在教导孩子时，要引导学生认识审题的重要性，增强审题意识。

　　同时，还要教给学生审题方法，建立解题的基本程序如审题—列式—计算—验 算—作答等，把审题摆在解题过程的第一位。

　　培养认真验算的习惯

　　在解题过程中，要培养认真验算的习惯，这是增加解题正确性的关键。

　　要教导学生把验算作为解题过程的基本环节之一。加强训练，严格要求和督促学生去做，要向学生讲清什么叫验算以及验算的方法、意义等。

　　培养认真估算的习惯

　　估算是保障计算准确的快捷手段，但现在不少教师认为估算很少作为考试内容而不予重视，这是十分错误的。

　　教师和家长要抓住各种时机，有意识的让学生掌握估算方法，引导学生发现一些和、差、积、商的规律。如2040÷40，估算时将2040看作2000，把2040÷40看作2000÷40来估算，可用来检验计算的较高位是否正确，让学生明白估算的重要性。

　　培养独立完成作业的习惯

　　小学数学课堂作业较多，一些能力强的同学做的快、算的准，他们做完后便迫不及待的报出解题方法和结果。这使得一部分做题较慢的同学不假思索的照抄他们的结果，时间长了，这部分同学就养成了懒于思考的不良习惯。

　　因此，培养学生独立完成作业的习惯是学生学好数学的前提。

　　培养质疑问难的习惯

　　学生在学习中要多动脑筋，勤于思考。对概念、公式、定律等不要满足于会背诵，更要力求理解。

　　质疑问难是一种可贵的学习品质，能使学生在学习中刻 苦钻研、勤于思考、主动进取。遇到不懂的问题主动请教，不耻下问，和同学展开讨论，不弄清问题决不罢休，当问题得到解决时，学生就会享受到成功的喜悦，增强学习数学的兴趣。

　　培养自己发现错误的习惯

　　学生在学习中，必然会出现差 错，对此，老师和家长不能等闲视之。因为学生出现差错的地方，正是学生掌握知识的薄弱点，并且可能是典型的、普遍的。

　　应有针对性地引导学生自己发现错误，用自己学到的检验方法去找出错误。在对比中把握问题的关键，力求自己发现并改正错误，增强解题技巧。

　　总之，良好的数学学习习惯可以使学生受益终身。培养学生的良好习惯应常抓不懈。