文言文的阅读是语文学习中的难点，中考文言文相对于高考文言文来说，在篇幅上和分值上都是有的差距的，因此中考的文言文其实相对来说比较的简单，不过该考察的点也是一点都不落的。想要在文言文阅读上得到，其实并不难，这里伊顿教育老师给大家分享了几点的策略，助力大家在中考语文的备考上能够有一个更加有力的方法。

　　很多学生都惧怕文言文阅读，甚至直言比英语阅读理解还难。正所谓难者不会，会者不难，掌握了文言文阅读的学习方法和答题技巧，再答有关文言文的题也就如顺水行舟了。

　　文言文到底该怎么学才能在中考中得?伊顿教育老师觉得单靠死记硬背是不行的，只有真正做到融会贯通，掌握文言文与现代文的不同之处，掌握常用的古文言实词虚词的意义和用法，了解文言文的特殊句式，并能够熟练运用，才能在中考中得到一个理想的分数，并为将来的高考打下坚实的基础。

　　打消对文言文的畏难情绪，逐步走进文言文的天地，培养对文言文的兴趣，掌握一些学习文言文的方法

　　其实和现代文白话文相比，文言文无论从词语还是句式都相对简单，而单个的词语表现力也强。如果你愿意试着去阅读文言文，能够感受到古代汉语和古代文学的巨大魅力。

　　1、在学习的初级阶段选择一些短小有趣的古文来阅读。例如读读《战国策》《史记》《三言二拍》中自己比较感兴趣的小故事，手头准备一本《古代汉语词典》，遇到不了解的词语可以先结合上下语境试着翻译一下，然后再查一查，检测一下自己猜测的是否准确。通过这样的方式可以比较帮助自己掌握一些常用的文言词语的意义，还能培养对文言文的阅读兴趣。

　　2、学透课内的文言文，并能够很好的进行文言词语意义和用法的迁移。如果考题中出现了课外的文言文，我们也不要惊慌失措，虽然内容不同，但是古代汉语的意义和用法是相对固定的。只要把课内学过的迁移过去，就能把课外文言文拿下。例如：奉母怡然自乐。“怡然”这个词在《桃花源记》中有出现：黄发垂髫并怡然自乐。“怡然”的解释：快乐的样子。由此可见学好课内的文言文，对做课外文言文有大的帮助。

　　3、学好成语也可以帮助我们学习文言文。很多文言词语随着时代的发展，意义已经发生了改变。但是成语却完整地保留了较开始的词义，因此我们多掌握一些成语，也有助于我们对文言文的学习。例如：学生在翻译文言文的时候对“益”的意义拿不准，这时候伊顿教育老师启发他们对成语“老当益壮”的解释，很多学生豁然开朗。

　　掌握中考常见题型，夯实中考考点，学习文言文要目标明确，有的放矢

　　学习文言文，我们要既能走进去又能走出来，不仅仅是为了读而读，也不仅仅是为了学而学。学习文言文应该以点带线，以线带面，较后收网而归。那么学习文言文我们主要应该掌握哪些知识点呢?这应该是读者较迫切想了解的内容。

　　1、古今异义词的用法。很多学生习惯用现代汉语的意义来翻译文言文，往往谬以千里。文言文在现代汉语中意义很多发生了迁移，出现了词义的扩大缩小和改变，只有掌握了这些词语的古义，才能准确翻译句子。例如：走，在古义是跑的意思。妻子，是妻子和儿女的意思。汤，是热水的意思。这在我们学习文言文的时候要加强记忆，熟练到不被现代意义所干扰的程度。

　　2、一词多义。这和现代汉语的多义词比较相似。在文言词语中也有一词多义的情况，在平时的文言文学习中，应该将这些词语整理在一起。例如，“上”就有上面、呈上、上等、长到等不同意义，要结合不同的语境予以区分。

　　3、重点虚词。在文言文中经常运用到的文言虚词大约有十几个，常用的就是之、而、于、以、其等。对于这些文言虚词，可以通过口诀记住比较常用的意义和用法，再在实际的句子中加以甄别。

　　例如：“之”字有三用，就是代助动;“以”字五用法，因凭来用把。自己也可以根据自己的爱好给它们编口诀，简单容易记忆。

　　4、掌握文言文的句式。文言文的特殊句式包括四种：判断句，倒装句，被动句，省略句。这主要在翻译句子的时候要注意，把倒装的句式调正，把省略的成分添加，能够发现判断句和被动句，并能够翻译出实际意义。

　　例如：何陋之有?(宾语前置的倒装句)《陋室铭》正确的翻译就是：有什么简陋的呢?

　　见渔人乃大惊，问所从来。(省略句)《桃花源记》正确翻译：(桃花源中的人们)看到打鱼的人，就问他从哪里来?

　　5、通假字和词类活用。通假字在文言文中也经常出现。“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。在我们实际的翻译中，要写出它所同的那个字和词义。

　　例如：“女还，顾反为女杀彘。”(《曾子杀彘》)句中“女”就代表“汝”。通假字本质上属于错字或别字，但这属于正常的文言现象。

　　词类活用是指词语的用法发生了变化，词性发生了变化。比较常见的有：名词作动词，名词作状语，形容词的意动用法，形容词的使动用法。在我们实际的翻译中也要注意词性发生变化后的词义。

　　例如：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。《小石潭记》中的“斗”和“蛇”，就是名词作状语，翻译成像北斗七星，像蛇一样。这样的例子还有很多，不一一列举。

　　相信只要大家消除对文言文的畏难情绪，能够踏下心来走进文言文的世界，会被文言文中简练的词语和丰富的意境所感染，被我国的古汉语所打动。那时我们不仅仅驾驭的是中考，而相当于掌握了一门语言的钥匙。