每个学生在小学一二年级的时候都会学习人民币的换算。很多学生在刚开始学的时候有些困难，这让家长们很是费解。很多家长可能会比较疑惑，为什么这个问题这么难理解?可以说，一二年级的一个难点之一就是人民币了，因为这个问题比较抽象。之所以抽象，是因为它的变化规律不一样。

　　1元为什么可以换10角，很多孩子就感觉地不理解。这不都是1吗，为什么差别那么大?

　　要想让孩子掌握好元角分的第一步，就是在生活中先让孩子感受到人民币的三种单位：元角分。接下来让孩子对这些元和角的单位大小有直观的感觉，感受到贵和便宜。

　　接下来，兑换是需要要做的。1元兑换10角，15角可以换成1元5角。这个游戏，只要玩几次，孩子就可以掌握得很好了。

　　第三步：熟悉做加法的时候是角加角，元加元。如果直接这么教孩子，还是有很多孩子理解不了。那么应该怎么做呢?用实物来解决是较简单的。

　　比如：一个冰淇淋是4元5角，一个画笔是1元2角，总共多少钱?

　　我们可以先把4个1元和一个5角摆出来，再把1元和2角摆出来，此时让孩子把元和元放一起，角和角放一起。整理好后，让孩子说一说，多少元，多少角。

　　体会一下，我们是如何做的?其实就是把元和元合在一起，角和角合在一起了。

　　合在一起，就可以用加法计算。所以计算方式就是：

　　元+元，角+角。

　　问题是，当我们遇到过10角的情况怎么办?同样的，用一个例子来玩一下即可。

　　一个冰淇淋是4元5角，一个蛋挞是3元8角，一共是多少钱?

　　和上面一样，把钱分类放好，我们会发现5角加8角是13角。依照规则，10角可以换成1元。此时就会出现一张新的一元，所以在计算元的部分的时候，记得有一个新的一元需要加上。

　　所以我们的规则就是：先用角加角，看看有没有进位(或者是满10角换一元)。再算有几元，注意有时候需要加上进位(或者是换出来的一元)。

　　这样，基本上加法就学完了。

　　减法其实是一样的，也是用游戏来玩一下。也是用角减角，不够减的时候，就从把1元换成10角再做减法。

　　较后，明白方法后，多做些练习即可。